人人都有爱心,人人渴望被爱,爱是人的天性。但是,爱,有时要讲究方式,爱,有时要把握尺度。
爱,还要会爱。爱是什么?是一种同情,它是温暖的。爱是什么?是一种安慰,它是美好的。可是,过度的溺爱,就不行了。爱是一种品质爱,更是一种美德。会爱的人,他的心都是纯洁的,善良的。爱,可以帮助走向绝境的人看到光明;爱,可以帮助失去信心的人重新鼓起信心。
一个流落街头的乞丐,充满乞怜的眼神,希望得到求助。有的人路过他身边,视而不见;有的人随手拿出1快,5毛往地上一扔,这时,乞丐的尊严呢?爱,并不是施舍。如果,每天都有人把钱施舍给乞丐,久而久之,他就会依赖这种施舍,没有尊严,没有地位,没有自尊心,他和宠物没什么区别,真正的爱,不是去施舍,而是要给他信心,让他重新站起来,给他精神上的帮助,让他用自己的劳动,获得甜甜的成功,爱,要会爱,要懂得怎样去爱,这种爱,要给他力量,这种爱,不能让他依赖。要懂得爱……
每个人都有同情心,也都有爱心,每个人都要好好地利用自己所拥有的一份爱,一份同情,去帮助别人,去鼓励别人,去安慰别人,在爱的同时,也要把握好尺度去爱。爱别人,等于爱世界,等于爱地球。因为,你挽回了一个人的自尊心,让他从一个大坑中,勇敢的爬起来,最终站起来,大胆地去面对别人,与别人平起平坐,让他丢掉自尊,站起来,成为对世界有用的一份子。就因为你一个小小的爱,小小的帮助,却让他拥有大大的成功,此时,仍应该会嘴角一扬,欣慰地笑了。此时,你的爱是对的!爱,还要会爱。你做到了。
六年级:陈敏
第2篇 爱,还要会爱150字老鹰对小鹰有爱,它的爱是旁观,旁观小鹰靠自己的能力展翅高飞;激流对岩石有爱,它的爱是冲击,冲击岩石以磨练它们更坚强;绿叶对鲜花有爱,它的爱是包容,包容鲜花使其更加艳丽无比。由此可见,不仅要爱,还要会爱。
雨露滋润花朵是爱,大鸟不知疲惫的往返哺育小鸟是爱,老斑羚的自我牺牲也是爱。正因为这世上有太多的爱,因此就有了太多的美丽。
初三:韦高洲
第3篇 爱,还要会爱750字爱,是人的天性,是天赐的琼浆玉露,是天降的甘霖。但是,爱,还要会爱。
父母的爱,是世上最自然、最纯洁的爱了,这种爱不可亵渎,不可忽视。但是,我们在坦然地接受这份爱时,是否有想过要怎样去回报呢?
世上最无私的爱莫过于母爱了。母爱是那“游子身上衣”的一针一线;是那“孟母三迁”背后的心血。然而现在的我们,面对母亲的唠叨却是一副厌烦的样子,面对母亲的提醒却是无情地打断,从来没有想过母亲背后的付出与辛酸。
当我们呱呱坠地时,母亲笑颜如花;当我们蹒跚学步时,母亲开心不已;当我们牙牙学语时,母亲满脸欣慰。然而什么时候我们才会学会爱母亲,像她爱我们那样,爱着她。有人说,长大了,自然而然地就会去爱了。可是,母亲的爱却是伴随了我们的成长的啊!所以,不要再等了,从现在开始去爱我们可爱的母亲吧。
父母把他们的爱毫无保留地给了我们,可我们给父母的又是什么呢?
父亲的爱总是不善言辞的,他总是在背后默默地注视我们,默默地为我们打理好一切。小时候,父亲在我们的眼里就是一位大英雄,可以撑起我们的世界的巨人。可是随着时间的推移,父亲的形象不再是那么伟岸了,光阴的利剑在父亲的脸上划下一道道的沟壑,岁月让父亲变得沧桑,变得不再年轻。而我们也逐渐长大,开始不再依赖父亲了,甚至开始对父亲厌烦了。
我们可能从来没有对父亲的爱给予过回报,可能一直都忽视了父亲背后默默给予我们的支持与鼓励,可能我们随意的一句话伤害了父亲也不知道。然而,什么时候我们才会真正地关心父亲,在意父亲呢?难道真的要父亲亲口说“我爱你”了,我们才会去爱、去疼我们的父亲吗?在父亲默默地给我们注射爱的点滴时,我们就要学会爱他了。
有些人,有些事,有些爱,我们一辈子也耽误不起。
爱,还要会爱。不要等时间带走了一切时,才去后悔,才去行动。
初三:demon轩
第4篇 爱,还要会爱800字我知道,你一直在爱,可是我也知道,你一直不会爱。
(镜头一)
吃饭的时间到了,弟弟还沉浸在游戏的世界里,我已经不耐烦的叫了他几次里,他随声应和几声后就又扎进了游戏堆。我再也忍不住了,叫妈妈管管他,可是她却说:“他要玩就让他玩吧。”我无语的站在一旁。
(镜头二)
已经深夜十二点了,弟弟还跑泡在游戏的天地,早已困乏到极致的我没好气的吼道:“就是到玩,你看看几点了,你一天玩饱了是吧?不玩会少块肉吗。”我边说边生气的关掉电脑。“你他妈的是犯贱哦。”弟弟随口把脏话扔来。“这是我的房间,我要睡觉了。”妈妈闻声赶来,不容分说,便开始哄弟弟。“你都这么大了,就不会让着他吗?”门重重的关上了,我呆呆的坐在床上委屈的想,他只比我小一岁啊。妈妈,多希望你可以把弟弟从游戏中脱出,而不是一直去替他找理由,甚至是支持。那样只会让他更早的葬生在游戏的世界。
(镜头三)
成绩单发下来了,看到弟弟那可怜的分数,我早已看到了母亲的眼神中的担忧和无奈。然而,当我责备弟弟几句的时候,妈妈却说:“他就是那个智商咩,你把他逼死也没用啊,他也在努力。”妈妈,我多想你给弟弟的是鼓励而不是一味的迁就。您这不是爱他,更多的是害他啊。
(镜头四)
由于口角,弟弟又和妈妈顶嘴了,这会,她有用惯用的招一个人在房里,闹着不吃饭,妈妈心疼极了,亲自去他的房间端着返去哄他。看着妈妈狼狈的样子,我心里很不是滋味,走过去对妈妈说:“他不吃算了,饿了就会吃的。”妈妈点点头,每过几分钟就会去叫一次,终于,弟弟出来了,那碗饭已被热了好几次了,我才发现,妈妈还没有吃饭。看着妈妈劳累的背影我多想妈妈给弟弟的不是那碗饭,而是一个巴掌。对待弟弟,多希望你可以不要一味的忍让。
(镜头五)
弟弟扫完地,看着像是被划了大字的地,我生气的叫弟弟从扫,妈妈却说:“你怎么不去扫呢?扫了就是好样的。”
妈妈啊妈妈,天下谁人不爱自己的子女,可是,爱不是一味忍让,不是一味迁就,不是一味的体谅,爱,不是溺爱,你能懂吗?
爱,更重要的是会爱,唉!可怜天下父母心,可是,又有几个人会爱呢。
陕西安康安康市汉阴县涧池中学初三:肖芳
第5篇 爱 还要会爱1200字我珍惜阳光,将温暖放在手心,等待着敞开心扉,给那些孤独的孩子一个灿烂的微笑。——题记
“噼啪噼啪”,热闹的鞭炮声此起彼伏,交相呼应的轰响宣泄出人们心中的欢乐。灿烂的烟花在空中朵朵绽放,如星星落满黑绸似的天空,又象钻石在黑暗中闪出点点亮光,浓浓的喜悦气氛在空中弥漫,交织着电视里那弦目的色彩,我兴奋得象只小鸟,上窜下跳地闹个不停,直到电视里传出轻柔的音乐时,我才安静地坐回椅子上,因为在屏幕上出现的是一群入城打工者的子女,他们身着颜色各异的衣裳,有的黑瘦,有的白净,脸上却带着同样一副认真的神情,稚嫩的童音从电视里传出,他们一字一句地朗诵着发自他们内心的诗歌——他们的心里话。望着他们童真无邪的眼睛,我好象在品一杯苦涩的茶。
“我们的校园很小,放不下一个鞍马。”
仿佛在一瞬间,我的脑海里浮现出我所在的学校。每天清晨,迎接我们的是气派的学校大门,草木繁密的小道旁是偌大的操场,而供我们体育锻炼的排球场和蓝球场更是一应俱全,壮观雄伟的教学大楼则被树木掩映着。我们在充满诗情画意的校园里感受着春天的梦幻,夏天的繁茂,秋天的成熟,冬天的沉思。而放不下一个鞍马的学校在我看来就象是一个笑话,我所能勾勒出的形象就是一座摇摇欲坠的瓦房。
“我们的教室很暗,灯光只有几瓦。”
“老师,黑板上的字我看不清。”,一个同学打断了老师滔滔不绝的讲课。老师皱了皱眉,“啪”地按亮了讲台前两盏明晃晃的吊灯,这个小插曲惊动了正昏昏欲睡和正开小差的同学,我无奈地叹了口气,瞅了瞅窗外有些刺眼的阳光,它将我的影子大片大片地投在地上,我使劲地关上窗户,将视线拉回到灯光璀璨的讲台上,窗外的光线调皮地钻进教室,与教室里的灯光交融在一起……
“我们的桌椅很旧,坐上去吱吱哑哑。”
我淡淡地苦笑了一下,我们班的桌椅本是与高科技的电脑、放映机等设备配合得完美无瑕,崭新的桌子旁还很别致地为同学们的雨伞设计了一个挂勾,可在某些同学的摧残下,现在有的桌椅坐上去也是“吱吱哑哑”。
我看着电视上的孩子,他们胸前的红领巾在聚光灯的照耀下鲜艳得象一团燃烧的火。他们倔强地挺立着,声音却柔和得似乎要融入音乐的旋律中,灯光为他们描上了淡淡的轮廓。
“但是,我们的作业工整,学习不差!”他们的声音突然高了许多,令我为之一震。“别人与我比父母,我与别人比明天!”他们的眼神霎时间充盈着光彩,真挚地抒发他们对父母的爱,对生活的爱。窗外雷鸣般的鞭炮声仿佛一瞬间被隔绝在了世界之外,我的耳旁回荡着他们好似宣言一般坚定的声音。
心,荡起阵阵暖流,诗言有尽意难尽,我沉浸在这首诗中。
默默的,我将这首诗烙印在心灵深处,它教会我将现在所拥有的一切一一珍藏在心底。我所渴望的,是一种宽容的品质,友善地对待身边的人,无论生活亦或学习,将他们给予我的温暖以同等的方式回报给需要它的人。
入城打工者的子女拥有的很少很少,创造的却很多很多。他们的朴实和热情象一块没有雕琢过的玉,棱棱角角虽与城市有些不合,但他们的那份纯真却能净化城市里污浊的空气。其实城里的很多孩子生活都很优越,在蜜罐中泡大的我们,却吝啬得不肯付出一点点爱。让那些孤独的孩子和我们一样茁壮成长吧,他们是祖国的花朵,是初升的太阳,祖国未来的宏图也有属于他们构造的一部分。耳旁回响起一支熟悉的歌:“只要人人献出一份爱,世界将变成美好的人间……。”
六年级:林勇帆
第6篇 爱,还要会爱550字人人都有爱,但并不是人人都会爱。在生活中,有爱心,有爱好,也有溺爱。我们不仅要有爱,还有会爱。
在一个阳光灿烂的上午,我走在街上,偶尔四处看看,突然,一辆白红相间的车吸引了我的眼球,使我停住了脚步。只见那辆车上赫然写着“无偿献血”四个大字,人们陆陆续续的上车、下车,每个去献血的人都面带微笑。他们先写不是为了向人们展示自己多么的有爱心,而是因为他们都有一颗真诚的爱心,所以他们才会来无偿献血。看着他们的微笑,我好想感受到了阳光的温暖,看到了阳光的灿烂。他们不仅有爱,而且会爱。
一次,我去公园玩,一家三口吸引了我的注意力。只见小男孩骑在他爸爸的脖子上,“指挥”着他爸爸一会儿往东,一会儿往西,还不停地说:“我要吃雪糕。”“好,妈妈给你买。”“我要吃糖。”“好,好,一会给你买。”“……”看到这一幕,我想起了一个词——溺爱。每对父母都爱自己的孩子,但表达爱的方式不同,有的父母会爱,有的父母不会爱,溺爱就是一种不会爱的表现,
走在家乡的小河边,我看到水不再像从前那样清澈,而是浑浊不清,不是的还会看到肚皮朝上的鱼漂在水面上。我在想:现在的人们只说要爱护动物,爱护水资源,可是行动呢?人们只有爱,却不会爱又有什么用呢?
我们心中要有爱,还要会爱,这样才能让世界充满爱,让人人都感受到爱。让我们记住——爱,还要会爱。
初三:295908728
第7篇 爱,被爱,学会去爱900字我们每一个人都在时间的流逝中慢慢成长,从母亲怀抱里那天真无邪的笑声到父亲臂弯下蹒跚的脚步,从出生时的咿咿呀呀到现在的出口成章,从年幼无知的孩童到逐渐迈向成熟的青年。在父母的呵护下,我们走到了现在,在父母爱的滋润下,我们茁壮成长。
细细观察,父母的额角不知何时褪去了黑丝长出些银发,母亲的双手不知何时以不敌以前的白皙光滑,父亲的双臂不知何时以不如从前那样强健有力。是的,爱着我们的父母给了我们他们全部的爱,给了我们一个最好的环境,给了我们一个最温馨的港湾,而他们却一天天老去……
我们何曾想过,当我们吃着肯德基时,父母却依然吃着家里的残羹剩饭;我们何曾想过,当我们每年换一个高档手机时,父母却依然用着几年前买的山寨机;我们何曾想过,当我们在商场尽情购物时,父母却依然穿着那些旧了也舍不得扔的衣服。我们经常会听到这样的话:“这饭菜还能吃,倒了怪可惜的。”“这手机还能打电话,不必换!”“这衣服又没烂,还能穿段时间。”可是他们从来没有让我们吃剩菜剩饭,顿顿是新鲜的;他们从不拒绝我们换手机的请求,即便是自己用旧的;他们从不拒绝我们对新品的渴望,尽管自己穿的很落伍。他们总是对自己很吝啬,对我们很慷慨。
为什么?
因为他们爱我们!
九零后的我们是幸福的,被父母的爱紧紧包围着,而我们却学会了叛逆顶撞他们,努力的想要逃离他们的身边。我们总是说父母什么都不懂,但是我们又懂父母什么呢?有多少人清楚地记得自己父母的生日?有多少人计算过每月父母花在我们身上的他们的血汗钱?有多少人会主动为父母做一顿饭,而不仅限于父亲节和母亲节?不懂生活艰辛的我们又有什么资格说父母什么都不懂?
总有一天,我们也会为人父母,去体验生活的艰辛。当有一天,我们老了,我们也会希望被自己的孩子深爱着,希望有子女陪着,患病了,也希望会有儿女在身边照顾着。这种美丽的憧憬也是现在我们的父母所想象着的啊。
当我们的父母老了,行动不便了,我们就要悉心照料他们,就像他们照顾襁褓中的我们一样;我们要多陪陪他们,就像他们陪伴小时候害怕孤独的我们一样。就这样,静静地看着晨曦充盈大地,看着余晖洒满天际,尽自己所能去爱,在被爱中学会去爱含辛茹苦的我们的父母。
六年级:林雷
第8篇 学会爱——读《爱的教育》有感800字我最近读了一部经典名着——《爱的教育》,是意大利着名儿童文学作家德·亚米契斯的代表作。
《爱的教育》风靡世界,历久弥新……
一个小学生的世界活泼泼地呈现在我面前。作者通过一件件平凡、细微的事情,娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊,展现出人们的善良与纯洁,讴歌爱祖国、爱社会的精神。
此书并不刻意讲究修辞与结构,语言也异常朴实、流畅,但它饱含了对社会中下层艰辛度日人民的关爱,对普通人纯真心灵的热忱赞颂,它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美,使此书于细微处见真情,平凡中寓崇高;我阅毕全书,激荡于胸怀的感情与波澜久久难以平静。不妨说,作者用爱的钥匙,打开了我的心扉。
我读完全书,觉得《感恩》这篇文章最感人;读完全文,我学到了许多。
全文语言巧妙,值得我去体会学习;更为我的语言积累下了丰富的底蕴——为我今后的语言道路铺了一块台阶。
本文教会了我感恩父母,感恩老师。老师其实是恨铁不成钢。老师是神圣的,因为他把自己的一生都奉献给了孩子,他是启发你的心灵,培养你的智慧的人,他在你的一生中差不多和你的父母一样重要。老师是亿万儿童心灵的智慧之父,他们得到极其微薄的报酬,却在培养未来一代的优秀国民而辛勤劳动着。永远要爱自己的老师,永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字,因为世界上除了父母亲之外,“老师”就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。
全文阅毕,我像刚吃饱饭一样;此文沐浴了我的心灵,进化了我的灵魂。爱是阳光和雨露使我的人格更完整。
读完全书,我获得了精神食粮的满足。我体会到了人生哲学,收获了感恩的心,关爱他人,无私为他人奉献……
《爱的教育》交给了我做人的基本人伦常识与做人的基本道德品质
《爱的教育》整个文学创作的人道主义、博爱精神,流光溢彩,意蕴深远,使此书超越了时空,获得了普遍的、永恒的价值。
初一:王海涛