内心寂寞，泪无息地滑过脸庞。风起花落，细碎的花瓣落在我们之间，纯真的友谊带着思念的味道，心情和花瓣一起定格…… ——题记
回忆如潮水般时时刻刻漫涌上来，鲜明而充满回忆。轻轻拂去笼罩在时间上的悲意，原来上面的色彩如此炫目，璀璨，令人不敢正视。
七年级刚刚开学，作为班长的我接到一个特殊任务——接待新同学。由于我是一个热情开朗的人，二话没说就答应了，但班主任却说：“这次的同学有些特殊你要让她好好熟悉环境。”特殊?这个词让我有些摸不着头脑。哎，不管了，看到就知道了。走到新生集合地，放眼望去只剩下一个身材瘦弱的女孩，一头短发干净利落，服装的搭配简约朴素。当我快步走向她时，她似乎感觉到我向她靠近，身子立刻转向我，天啊，这脸长得可真标致，难道就是所谓的“特殊”?老师你也太小题大做了吧!
“你是溪柔吗?”我大声的问。可她像是没有听到似的，眼光里涣散的射向我，靠近她又问“你是溪柔吗”“嗯”，她终于回答了我。可是我对她竟然有些厌恶，只觉得她有些做作，难道我这远近闻名的大嗓门到她这儿就失效了?
走在她面前，我像个小导游般，一一介绍校园内的公共设施，但却没有和她进行一次交流，猛然间的一回头我简直无法相信，也无法原谅自己的妄下断言。春天的微风吹起她的鬓发，那耳后塑料制的东西是什么?没错，那是一副助听器。就在我惊讶不已时，她胆怯的眼神与我惊诧的眼神像藤蔓般交织在一起。突然，她的脸涨得通红，像犯了错的孩子，双手捂住耳朵，顺势蹲了下去。我顿时惊呆了，不知道该说些什么，只是为自己先前对她的评价感到羞愧，她没有理由受到我这样的污蔑。此刻，我决心和她成为朋友，无话不谈的朋友，也许是出于她的怜悯，但更多是想拯救她脆弱的心灵。
分配座位时，我主动提出希望溪柔坐在我旁边，老师同意了我的请求，但看上去溪柔有些怯懦。是因为我知道了那双“塑料耳朵”的存在吗?我不得而知。溪柔坐在我旁边已经有一个星期了，但她似乎更像个隐形人，上课从不发言，也从不对我甚至其他同学说一句话。只是一个人孤僻的远离人群。
但由于她听觉不太清晰，上课笔记总是会落下，可她又不好意思向我借，便一直空在那里，以至于作业质量实在欠佳。我不忍心看她这样，趁她不在的课间我开始替她补笔记，为了不被察觉，我尽量模仿她的笔记，当她快要回来，也就是上课前3 、 4分钟时，我便会按原来的位置放好，不露一点声色。
一个星期过去了，她似乎察觉到了，眼睛不时地向我这边瞟来，但又不敢看太久，怕被我发现。
直到一天中午，吃完饭，我早早回到教室，想着要把剩下的笔记一次性补完，没想到这时溪柔走了过来。她的书，我无处可藏，只能向她“坦白”一切。“谢谢你!”这突然冒出的感谢我让我不知所措，可她竟然又破天荒的解释了这半个多月对我那种冷冷的态度。她说，她从小双耳就听不清楚，开学前配助听器后虽然能听见了，但又怕别人歧视她，所以不与人接触。那天正巧被我看见。她以为我会嫌弃她，所以才不敢正视我。这时我看到她眼里打转的泪珠悄然落下。我没有再说半句，只是牵起了她的手，静静聆听她内心深处渴望交友的心声。
个性开朗的我不久就感染了她，我们成了朋友。一次班会课上，班主任在黑板上写出了 “大声说出我自己”这七个大字。第一个便点名让溪柔先来，迈着稚气的脚步，溪柔走在上了讲台生涩地环顾四周，最后将目光定格在我身上，我朝她微笑，轻声说了句“你能行”并比了个顶呱呱的手势。溪柔明白了，她也会心一笑，视野里绽放出韶华的光彩。那个真诚的笑容在浅浅的柠檬香中散发，于是，逐渐萌芽的友谊就慢慢醇厚了。她向全班展示出了那双“塑料耳朵”，并且大声说出了她的故事，结束后，掌声雷鸣般轰响，充斥了整个教室。我和溪柔也从此成了无话不谈的挚友。
天下无不散的宴席，七下快开学时，我接到溪柔的电话;电话那头，不时有抽泣声，我明白溪柔要走了，强忍住泪水，我对溪柔说：“记得你的生命里有过我的存在!”“我一定会记得的!”听完溪柔的答复，我挂了电话。泪水早已悄悄爬满脸颊。
珍藏在我心中的记忆，被一遍一遍地翻阅，在纸张上一个个铺开来，成为笔尖下滚动的线。
我只想倾听你——溪柔，这“折翼”天使的声音。