这个少年，他的出现让我的人生充满了温暖，他的笑让我永生难忘。现在的我再也找不到这阳光了，但我的青春却没有因为失去他而再次黯淡下去，反而渐渐葱茏起来了。
我忘记了这个少年是何时出现在我的眼里的，也忘了他是何时让我记住他的。那时的我仿佛与世隔绝，每天沉浸在自己的小天地里，学习成绩也马马虎虎过得去。我在班里是那样的平凡，平凡的如尘土一样不引人注目，而我也慢慢习惯了这种慵懒、安逸，恰是他的出现让我惊觉原来自己一直是在浪费青春。
还记得第一次见他是在我的光碟里，那次上地理课，开始觉得好奇就跟着老师听课，后来的结果却是在老师口若悬河的讲话下败了下来。我承认自己的想象力很差，在老师给了精确的经纬度之后，我就开始在脑海拼命的想着那个蓝色的地球仪，可任它在我的脑中转多少圈，我也不能找出准确的位置来给这个可怜的经纬度安家。一种挫败感涌上心头，我再也没有心情听老师讲课了，百无聊赖中掀开了一本买了好久而始终未落一笔的英语参考书，拿出附在书后的录音光碟当镜子照。每一我无聊的时候总拿这张光碟消遣时间，我喜欢用它把全班照个遍，然后看光碟里呈现出好多同学因听不懂老师所讲内容而表现出的迷茫表情，这样会让我很惬意，因为这样至少我知道他们和我一样不懂老师在讲什么，而我比这些“不懂装懂”的人还要悠闲快乐些。当我的光碟里出现他的画面时，我停顿了下，是他灿若星辰的眼睛吸引了我，虽说只是一个侧面，可偏偏又长的棱角分明充满了阳光的活力。我想努力看清他的正脸，可因为角度的问题，不管我怎样晃动手中的光碟就是看不见。
午后的阳光静静的穿过窗户，带来了祥和的气息，仍然不断的移动着光盘的位置，仅为了看清他的正脸，却让阳光有了可乘之机打在光碟上在教室的天花板上折射出一块亮斑，这亮斑在我的手里不停的跳跃着，费了很大的力气还是没能如我所愿。反而给了一个我意想不到的结果，我制造出的光斑严重的影响了老师的教学。因此被老师“请”了出去，站在教室外面的我反而没有感到丝毫羞愧，对着窗户正大光明地看我光碟里出现的那个少年，尽管看得还是侧面，可我的心里却无端多了一份甜蜜。
不知道自己是不是被他施了魔法，再也不是个沉默的姑娘了。过去的那个我开始脱胎换骨，我开始制造每一次和同学说话的机会，可每次谈话的内容总是拐弯抹角的打探着他的消息，每知道一点我都欣喜万分。我在心里独享这个不为人知的秘密，以人之忧为己忧，以人之喜为己喜，还会偷偷地在光碟里看他的侧脸，在心里默默地为他祈祷。
总是幻想着有一天能和他一起在春暖花开的时节去看大海，这个愿望便成了我不断前进的动力，他的优秀让我产生了畏惧，可这个愿望却让我战胜了自己。我重新拾起丢下已久的课本没日没夜地学习，放学了还追着老师问问题……所有一切能让我变得和他一样优秀的机会我都不放过，同学们都说我“疯”了，可只有我知道自己想要的是什么。
当我感到力不从心时，我就会想想心中那个美好的愿望，再用光碟偷偷地看一看他，光碟中他流露出的青春活力，把我的青春也一并染绿了。
我用了两年的时间蜕变的和他一样优秀，可我还是不敢和他说话，只是会对着光碟中的影像漠然的流露心语。
高三悄无声息的来临了，我没有感到一丝紧张，还是静静的守护着自己秘密，我以为我会用自己的青春来陪伴着这个秘密成长，也曾幻想过高考之后和他填同一个志愿。可所有的美好都被他不带一声告别的离去打碎了，直到我的光碟里再也出现不了他俊朗的棱角，我才相信他转学了。
从此在我的青春里再也寻不到他了。
他离开之后，我的光碟就被尘封在书中了。
一年的时光就这样慢悠悠的晃过去了，我没有因为他的离去而消沉下去，只是默默地接受青春的洗礼。当阳光在我的书上时，我只是会习惯性地抬起头看天空，偶尔会想起他。
高考完之后，整理自己的书桌时，在书本中最不起眼的地方拿起了一本泛黄的日记本，我知道这是他的，还记得这是学习委员发作业时不小心将他的本子掉在了洒了水的地上，他将本子弃置在垃圾桶里，我在没人的时候卑微的将它拾起，收拾干净放在最隐秘的书本之间。从此它便成了我的日记本，再无人的时候我总会将心中秘密向它诉说，内容多是与他和自己的青春有关。在他走后我就再也没有动过它，只是将它藏在书本中想努力的忘却。
当我重新拿起这本曾经既属于他又属于我的日记本时，突然发觉这本子重了很多。轻轻用手一抖，随之落下一张和我曾经用来偷看他的光盘和一面精美的镜子，我以为那张光碟是我放错地方了，于是就打开了英语参考书却看到我的光盘依然躺在那里，不待岁月的任何雕琢。心中的迷惑顿感而生，当我在往前翻着日记本时，他熟悉而又刚劲的笔迹映入我的眼帘，我用品味青春的的格调来品读着他留给我的文字。
看完之后，泪打湿了我的双眼，所有的一切都昭然在心，唯一不解的就是他什么时候做的这些。
青春的回忆是淡淡的忧伤，不知这忧伤是他在我流金的岁月里中途退出造成的，还是青春本应如此。