描写修辞手法的句子100个精选156句

描写修辞手法的句子100个

1、修辞手法背诵口诀：比喻打比方，生动又形象。

2、人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。

3、“雪压冬云白絮飞”，“冬云”借喻象征“絮”。

4、（10）反复歌说理记叙巧反复，加强话语印象深。文艺创作用“反复”，强调主题语意尽。“反复”手法用得妙，文章精彩锦上添。反复反复意回还，加强节奏如心弦。

5、(10)反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

6、请听《排比歌》，排比好效果。

7、(9)反问的作用是：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻的印象。

8、朗朗上口，易记心上。

9、（3）比拟

10、排比可记叙，排比可抒情。

11、强调又深入，道尽满腹情。

12、八、反复

13、拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。

14、托义于物是象征，以此喻彼叫借喻。

15、(3)明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

16、(1)它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

17、六、对偶

18、从小我就最喜欢过年了.因为过年的时候,压岁钱多得好像一座小山.（夸张、比喻）

19、四、排比

20、常用修辞手法及其作用

21、描写文章忌呆板，比拟生动形象化。

22、可以用感叹：啊，这样热闹的场面就是我们中国传统的节日春节必不可少的一幕

23、拟人拟物叫比拟，似物把人拟成物。

24、二、比拟

25、文艺创作用“反复”，强调主题语意尽。

26、增强文气势，感人动心扉。

27、一、比喻

28、说乙再说甲，人们叫引喻。

29、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……

30、做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)

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31、把它用问话的形式表示出来。如:这七人端的是谁不是为了突出所说的内容,

32、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

33、对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:白发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张)

34、问问：反问，设问；

35、“反复”手法用得妙，文章精彩锦上添。

36、（12）顶真回文歌连锁叫顶针，回应是回文。顶真——结构严谨，语句通顺。回文——循环往复，息息相关。

37、含蓄幽默细品味，或是暗示或讽刺。

38、”并八大修辞分别对应了不同的修辞手法，比如比喻是用相同或相似的比较对象来形容，拟人则是将非人物赋予人物的性质或行为，这些修辞手法在文学作品和演讲中的使用，往往能够起到增强表现力和吸引读者、听众的作用。

39、(7)借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

40、根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。如:

41、花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)

42、可以用夸张：大年三十响炮的人非常多，当千家万户的礼炮不约而同的响起时，那声音简直就像又一场地震爆发了

43、可以用拟人：天空中的礼花满天飞舞就像一个少女在翩翩起舞

44、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

45、是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。如:难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗(《装在套子里的人》)

46、比比：比喻，排比；

47、十、反问

48、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

49、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。

50、种常用修辞手法

51、可以用反问：春节敲锣打鼓的气氛难道还不能使你感受喜庆吗？

52、（6）对偶、对仗歌对偶对仗，结构一样。词性相同，字数相当。字句对称，节奏铿锵。朗朗上口，易记心上。

53、可以用比喻：过春节就像放花炮一样红火热闹。

54、敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。

55、五、对比

56、七、借代

57、（6）对偶、对仗

58、望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)

59、（4）夸张

60、（9）排比歌排比一大串，语气多连贯。结构相类似，意义相关联。请听《排比歌》，排比好效果。条理更清晰，层层递进说。排比可记叙，排比可抒情。强调又深入，道尽满腹情。滔滔话语来，串串妙句挥。增强文气势，感人动心扉。

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61、十三、双关

62、（7）反语

63、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，令人回味。

64、千万个雷锋活跃在祖国大地上。("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)

65、（13）设问反问歌自问自答是设问，问而不答是反问。设问醒目又意深，反问语强耐深省。

66、说理记叙巧反复，加强话语印象深。

67、（9）排比

68、借代非借喻，借喻非借代。

69、即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。

70、滔滔话语来，串串妙句挥。

71、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!

72、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

73、（1）比喻歌比喻打比方，生动又形象。明喻甲象乙，暗喻甲是乙。见乙不见甲，借喻略本体。说乙再说甲，人们叫引喻。

74、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

75、双重含义双关语，明说暗讲隐意指。

76、(4)排比的作用是：增强气势，增强文章的说服力和感染力。

77、是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:

78、（5）象征

79、用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如:

80、以此代彼是借代，以此喻彼是借喻。

81、“言过其实”叫夸张，表达感情非寻常。

82、看窗外,树上的鸟儿仿佛也穿上了新衣,唱起了欢乐的歌.（拟人）屋外寒冷的风吹动着落叶,之间还夹杂着鞭炮的碎屑.而屋里则温暖如春,一家人在一起,气氛实在热烈.（对比）有诗曰“鞭炮声声除旧岁”,大人和孩子们都高高兴兴地忙里忙外,迎接新年.（引用）回想这一年,正所谓：喜爱春,因为她的生机；喜爱夏,因为她的激情；喜爱秋,因为她的成熟；喜爱冬,因为她的纯洁.（排比）我喜爱这一年的四季,我喜爱春节,它标志着一个新年的开始.

83、（4）夸张歌“言过其实”叫夸张，表达感情非寻常。夸张词句表事物，突出特征更加强。“夸而有节”正刚好，增添文采助想象。“夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。

84、朱门酒肉臭,路有冻死骨。

85、借代富有形象性，事物特征更鲜明。

86、(5)对偶的主要作用是简洁整齐匀称，节奏感强，有音乐美。

87、讽自警钟响，刺敌如刀枪。

88、比比问问反对夸人

89、形象特征细品味，以物思义含意中。

90、满招损,谦受益。

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91、(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

92、（10）反复

93、结构相类似，意义相关联。

94、别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。

95、水仙花显得非常悠闲，好久才穿好一件白色衣裙。她总觉得自己不够高贵，找了半天才找到一条淡黄色的丝巾，这时，她才肯出来炫耀自己的身姿。

96、“夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。

97、词性相同，字数相当。

98、（2）借代

99、蜡炬成灰泪始干。(拟人)

100、可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。

101、“夸而有节”正刚好，增添文采助想象。

102、反对：反复，对比；

103、使论据确凿充分，增强说服力，富启发性。

104、字句对称，节奏铿锵。

105、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

106、反复反复意回还，加强节奏如心弦

107、夸张词句表事物，突出特征更加强。

108、欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)

109、花儿在风中笑弯了腰。

110、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

111、芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张)

112、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着...

113、见乙不见甲，借喻略本体。

114、（11）递进歌由浅入深呈递进，由轻变重层层深。从小到大非排比，从低向高层层进。

115、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

116、不要大锅饭。("大锅饭"代抽象的"平均主义")

117、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

118、明喻甲象乙，暗喻甲是乙。

119、比喻打比方，生动又形象。

120、（8）双关语

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121、把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:

122、十一、设问

123、四周的树木都争先恐后地长出了新枝绿叶。

124、十二、引用

125、排比一大串，语气多连贯。

126、夸人：夸张，拟人

127、（5）象征歌托义于物叫象征，事物形象表特征。形象特征细品味，以物思义含意中。托义于物是象征，以此喻彼叫借喻。“雪压冬云白絮飞”，“冬云”借喻象征“絮”。

128、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

129、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合

130、九、反语

131、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

132、(2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象，亲切可感。

133、(8)设问的作用是：提醒注意、引起思考，引出要表达的内容。

134、而记忆八大修辞的顺口溜，不仅有助于加深对修辞手法的理解，也可以在写作中起到很大的帮助。

135、反语是反话，讽刺味辛辣。

136、冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!

137、可以用排比：过春节人们穿的衣服五颜六色就像礼花飞舞的颜色有红色、有黄色、有绿色、有紫色、有粉色……太美了

138、(6)对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

139、（8）双关语双重含义双关语，明说暗讲隐意指。含蓄幽默细品味，或是暗示或讽刺。

140、把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如:

141、（2）借代歌借代象借喻，统统略本体。借代非借喻，借喻非借代。以此代彼是借代，以此喻彼是借喻。借代富有形象性，事物特征更鲜明。

142、对偶对仗，结构一样。

143、（7）反语歌反语是反话，讽刺味辛辣。讽自警钟响，刺敌如刀枪。

144、(2)比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。

145、条理更清晰，层层递进说。

146、托义于物叫象征，事物形象表特征。

147、借代象借喻，统统略本体。

148、太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)

149、三、夸张

150、不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如:不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)

描写修辞手法的句子100个

151、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

152、八大修辞的顺口溜是“比喻、拟人、夸张、设问，反语、括号、排比、对偶。

153、(3)夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

154、但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。

155、（3）比拟歌拟人拟物叫比拟，似物把人拟成物。拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。描写文章忌呆板，比拟生动形象化。人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。

156、翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。