三尺讲台,三寸笔,三寸舌,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。看看米教师节祝福语专题频道为广大网友整理了《2014年最新教师节感言》为你的恩师献上祝福吧！
又是教师节，又是大会，又是慰问，又是关心，教师们又要感激涕零一番了。媒体上每年宣传的主题不外是全社会关心教师，教师待遇不断提高，知识分子受到重视，只是在这种齐声歌颂和赞扬的环境下，身为一名教师，总感到有些不对的地方。
我从高中起就梦想做教师，而且现在梦想成真，做了大学教师，所以很珍惜作为一名教师的尊严和荣誉，也一直努力在学术和人格上使自己不愧对教师这个职业。只是随着工作时间越来越长，感到现实情况不那么美妙:教师们的收入是在增加，可是付出的代价要么是不务正业，像个商人似的，在外面瞎忙，或者美其名曰为社会服务；要么放弃学者的尊严，向权力点头哈腰，在圈子内拉帮结派，互相关照，以获得课题、经费和各种奖项，真正做学问的时间却十分稀少。
我本来对此是持批评态度的，可是当我身处其中，却感到有一股巨大的力量在裹挟着自己，使自己不知该何去何从。
通常，学者当以陈寅恪先生所倡导的“自由之思想，独立之精神”为立身处世的准则，而大学应该是师生共同探讨学问的地方，教师和学生在大学应该处于核心的地位，但现实中情况却远非如此。请看如下:
因为工作关系，参加过不少次教育部组织的全国性课题会议，官员们与知名专家及学者齐聚一堂，甚是热闹。相信很多人会熟悉这些场景:会上，官员讲话“字字珠玑”，简直一句顶一万句，学者们个个认真领会精神；会下，学者们争先恐后与官员握手，说上几句话，然后带着满意的笑脸离开；饭桌上，学者们恭恭敬敬向官员敬酒。据说，能被官员记住名字是学者们的荣幸，今后有什么名利双收的好事情可能就找着你了。
在学校内部，教师的地位和尊严又如何呢？据我所知，许多学校为了鼓励教师多出成果，已出台很多激励措施，而且有不少教师受惠，只是教师们在行政官员和行政办事人员面前照样没有地位和尊严。我甚至听说德高望重的老教授挨机关办事人员训斥的例子，更不要说资历浅的普通教师了。在这样的情况下，我倒觉得那些不愿待在学校安心做学问、一心一意出去赚钱的老师们是可以理解的了，因为这样也许可以少受点气。
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