打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去。我站在船头眺望，啊！我看见了，我看见了多年不见的蔡老师，她可是我印象最深的启蒙老师。
蔡老师有两种奇特的魔法。第一种——“夺魂咒”，这种咒语能使大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上，所以能让大家很容易的记住她讲的内容。第二种——她有一双会说话的眼睛，那就是所谓的“警惕咒”，这是同学们都非常敬畏她。
上课时，老师正在讲“n”这个字母时，见我们班上的一个同学快要睡着了，于是，她就诸葛亮弹琴——计上心来，正式开始使用“夺魂咒”，说：“我教你们一个巧计字母的方法，大家来看看，我比画的姿势像不像‘n’。全班同学见了，哈哈大笑。那个快睡着的同学见了，也来了精神，情不自禁地笑了起来。一节课就这样在欢声笑语中结束了，从那次以后，大家开始喜欢上语文棵了。上课时，各个腰板挺直，精神抖擞，安安静静地坐着听老师讲课。正由于有老师那“夺魂咒”，所以课堂上其乐无穷，同学们很快就把所有的字母背了下来，而且在听写各个全对。再期末考试时，我们班还考了个年级第一名呢。
蔡老师还有一个特异功能——“警惕咒”。那次，我们班的几个同学正在讲悄悄话，蔡老师见了，像孙悟空一样，一脚伸起，将另一脚放在膝盖骨上，一手五指并拢，举到额头，眉头紧皱，两只眼睛望着他们，像在说：“我在上面讲得口干舌燥，你们居然在下面讲话，到底有没有把我讲的内容掌握下来？”又好像在说：“我是孙悟空，你们逃不出我的火眼金睛。”他们见了老师的眼睛，好像读懂了老师的意思，觉得这不是尊敬老师的表现，羞愧地底下了头。像这样的例子在班级上多得数不胜数。
啊！蔡老师在我的心目中闪耀着神圣的光芒，我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘她可亲可敬的面容。
28中初一：加我QQ
第2篇 秋天的魔法师600字秋天就像是一位魔法师，给大自然带来了丰收，给我们带来了既新鲜又美味的瓜果蔬菜，也为我们送来了一个色彩缤纷的世界。
秋天来了，果园里的果实成熟了！有美味的苹果、多汁的梨子，还有晶莹剔透的水蜜桃，看得人直流口水。再看那让人口水“直下三千尺”的葡萄吧：新鲜的葡萄又香又甜，还可以做成葡萄干或者酿成葡萄酒呢！桔子、柿子也你挤我碰地争着要人们去采摘。
秋天来了，稻田、菜园都丰收了！稻穗弯下了腰，好像在说：“谢谢你给了我丰收。”稻田真像一个大大的粮仓啊！人们的温饱问题就靠它了。雪白的棉花吐出了白色的泡沫，好像在说：“我快不行了，快帮帮我吧！”金黄的玉米脱下了浅绿的衣裳，好像在悠闲的享受秋天的凉爽。
秋天来了，鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。清晨，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了花瓣；睡莲也从梦中醒来了；午时，万寿菊欣然怒放；傍晚，烟草花在暮色中苏醒；月光花舒展开自己的花瓣；夜晚，夜来香散发的香味真是迷人，而昙花却只在深夜含笑一现。枫叶落在树上像一只只美丽的小蝴蝶；落在树旁的小溪里像一艘艘小船在水面上行驶。银杏树的叶子，像一把把小扇子，扇啊扇，扇走了夏天的炎热。菊花仙子是秋天的花中之王。此时的菊花有含苞欲放的，有像小绒球的，还有的像夜晚燃放的烟花。
这就是瓜果飘香、百花争艳的秋天：它像春天一样迷人，如夏天一般热情，似冬天一样可爱……
五年级:王佳熠
第3篇 会变魔法的李老师（金书林）900字教书育人，是每位老师的拿手好戏，可我却遇到了一位不同寻常的老师，她呀，会用魔法上课！
李老师的眼睛很亮，闪烁着智慧的光芒。当老师望着我们的时候，眼神总是那么温柔。今天老师讲的是写作与阅读中的描写。在快下课时，李老师突然神神秘秘地说她会变魔术，我一愣，有魔法？谁信呀！班上的淘气鬼王晓冉早已按捺不住惊讶，大声的嚷道：“魔法师?哼！我们可不相信。”看着我们怀疑的目光，老师提出可以当场检验。
表演开始了，李老师拿出准备好的三个纸杯和一小袋真空包装的金针菇，放在桌面上。扬言说她可以使用魔力猜出金针菇的去向，说完就离开了教室。
“哗”的一下，同学们蜂拥到讲台前，快速用杯子扣住金针菇。那些插不上手的同学也在一边七嘴八舌，指手画脚的出谋划策，当同学们自认为万无一失时，才松了口气说：“老师，请进。”
李老师一进门，看到我们戒备森严的样子，眼睛瞪的大大的说：“不至于吧。”然后走到讲台前拿起她的魔法棒（其实就是一支红笔哟）试探地敲了敲杯壁，弯下腰侧耳倾听。扬了扬眉毛问我们：“是这个吗？”我们异口同声的回答：“不知道！”老师看了看我们，又笑呵呵指着旁边的一个问：“是这个吗？”我们更响亮的回答：“不-知-道！”老师似乎有点着急了，皱了皱眉头，略有所思，小心翼翼的问道：“是这个吗？”看到老师茫然的眼神，同学们觉得胜利就在眼前，强忍住笑，得意的说：“还是不知道！”这时李老师嘟起了嘴巴，双手合十放在胸前，双目微闭，嘴里念念有词，就像真的在施法一样，把魔法棒放在了腮边，大眼睛使劲眨了眨，忽然坚定的说：“就在最左边的杯子里。”说着拿起了纸杯，只见桌上并没有金针菇。同学们欢呼雀跃起来，激动地叫着：“老师您输了。”就在这时只听“扑通”一声金针菇从杯中掉落在桌面，同学们立刻像泄了气的皮球，沮丧地说：“不会那么灵吧。”
最后还是李老师揭晓了谜底。她说她并不会变魔术，而是早就安排了个卧底潜伏在我们中间，她只是通过这种方式引导我们细心观察，体会什么是细节的描写罢了！
虽然李老师不会变魔术，我却认为她是一位真正的魔法师，用魔法将我们带进语文的世界，用魔法让我们从此爱上语文，会变魔术的李老师，谢谢您！
半步桥小学：金书林 指导教师：孙丹颖
第4篇 魔法的奥秘1000字
在奇妙的大森林里，有着三个魔法师，是：咯利亚丶卡粉丝丶思科亚。他们都是十分厉害的魔法师，其中咯利亚是大哥，卡粉丝是老二，思科亚是最小的。
有一天他们的父亲“森林王”说：“我老了，可是还是没有找到合适的继承人，所以我决定，你们谁要是知道了魔法的奥秘，我就会把王位继承给谁。”他的三个儿子共同说：“那么父亲，怎样才能知道我们谁懂得了魔法的奥秘呢？”森林王说：“我给你们一个任务，在遥远的海洋中，有一颗十分明亮的夜明珠，，而夜明珠只有找到它真正的主人的时候他才会发亮，只有真正的继承人才会得到它！去得到它把！我的孩子们！”说完，森林王就回到森林深处去了！
那三个孩子听后，急忙的回到自己的领土去整装待发拉，他们都去了遥远的海国，鱼儿的天地，“亚戈兰迪斯”
他们到了那里，都分开了，过了好长的时间，他们都饿了。这时候咯利亚看见了前方有着金山银山，还有很多夜明珠，和食物。并且有个老人在那里，他说：“孩子，你只能选一样东西，你是要金山银山，还是夜明珠，还是食物？”咯利亚挡不住金钱的诱惑，他急忙说：“我要金山银山，我要金山银山。”说罢那个老人说：“诶！你不是最合适的继承人，回去吧！”这时候，路利亚想做梦一样起来的时候他正在自己的床上。
就在这个时候，老二也见到了那个老人，并且老人也让他选一样东西，老二这时已经是又累又饿，他也想要金山银山，可是他犹豫了一会，然后对老人说：“我要食物。”老人说“你离继承人已经有一步之遥，可是你不是最理想的继承人。”之后老二也像做梦一样，等起来的时候他却躺在自己的床上。
也在这个时候，最小的思科亚也遇到了那个老人，老人还是让他选一样东西，他又想选金山银山，又想选食物，可是他知道，森林王让他的目的是找到夜明珠，所以，他想了好一会终于他决定要选夜明珠，这时候老人把夜明珠给他，说：“孩子，你是最合适的继承人，再见啦！”这时候，老三也像做梦一样等起来的时候他手里拿着夜明珠，坐在自己的床上。
等过了一天，他们三兄弟一起去找森林王，森林王说：“最合适的继承人已经找到了，那就是思科亚。”等他们都想问为什么的时候，森林王说：“老大，你非常的贪心，你又饿，而且我让你去找夜明珠，你却不遵守，选了钱财。而老二，你已经离继承人很近了，但是最终，你还是无法抗拒饿的诱惑。而老三，你既饿有想要钱，但是你依然知道我让你去找的东西，所以你才是最合适的继承人。”
就这样老三做了森林王，他以不贪心为原则，把森林管的井井有条，也通过这个故事让我们知到了什么是重要的，什么是你想要寻找的，你就只能得到那些东西。
五年级:顶起
第5篇 魔方老师（曾钰文）500字我们班的数学王老师是一个性格非常像魔方的老师。她那卷卷的长发，美丽动人，清脆的讲课常常荡漾在教室。魔方、魔方就是有红、蓝、绿等六面组成的正方体。
在魔方里，都有红色的一面。红色代表着温暖。的确，王老师那婉转、幽默的语言，就像温暖的太阳照耀着我们。记得开学第一次上数学课，王老师和蔼的问我们：“咱们班有多少人呀？”我们异口同声地答道：“35人！”“不对！”王老师否定了。我们都长二和尚------摸不着头脑，王老师笑眯眯地说：“明明是36人嘛！我不也是班集体的一员吗？怎么，不欢迎？”我们这才恍然大悟！
在魔方里，还有绿色的一面。绿色代表环保、节约。的确，王老师那一点一滴的行为，就像一棵大树为我们树立了榜样。记得有一天上数学课，做一道关于小草的应用题时，我问：“老师，小草是怎么钻出来的呀？”王老师毫不犹豫地说：“是你们的小脚踩出来的呀，踩破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷地钻出来了。”笑声在明媚的春光里回荡着……
现在我知道了，无论王老师对我们是魔方的哪一面，那些都是深深的爱！我爱您，可敬的老师------爱的魔方！
东城区光明小学：曾钰文 指导教师：张燚明