转眼间，暑假飞逝。
新的学年接踵而至。
初二是中考前最重要的阶段。因此，即将步入初二的我在此发表暑假后感与入学计划。
这个暑假过的不是很满意，在家偶尔拿几本书正经的读读。夏天总是闷热，太阳在午后高高地升在空中，人们总是抱怨着。而这时我往往都是和朋友一起在图书馆里做着作业，因为喜欢安静的氛围与凉爽的环境。每天图书馆里都有人，下午老人居多，他们戴着老花镜，拿着防暑物品和饮料，专心致志地翻阅着书本。让我不禁觉得学无止境，并从心底里敬佩他们，甚至还暗下决心好好学习，考上浙江大学。
那些年老的爷爷奶奶们都能在风烛残年的人生末端努力学习，我们这些年轻气盛的学生们更应该努力了，即使不为自己也为父母家人呐。
家里经济属于小康偏下，但父母对我的学习需要是双手赞成的。对于这一点我就感激不尽了。去图书馆就是他们每天来回接送。行动表明了一切！
暑假的后半个月都是在家里度过的，有几次同学找我出去玩都给拒绝了。父母的钱不能乱花，还没学会赚钱就大手脚的花钱，败家子啊。我还信誓旦旦地发了条微博告诉朋友我省钱的决心。到快开学的时候就拿钱买文具，既能省钱，而且皮肤不会受到更多的伤害。在家还能好好学习，帮助父母做家务，真是一举多得……
这个暑假很不容易地度过了，台风海葵的突然袭击让人措手不及，在家里听着台风咆哮着，想到人在大自然面前是多么的渺小。看着电视直播着抵抗海葵，记者冒着生命危险到处采访，真是有追风记者这一称号。还有生活在社会底层的工人们，他们也在为这个社会做出贡献，疏通地下水道、清洁地面等等。我们不能忽视了他们的贡献！
马上就快开学了，暑假作业也都写好了。就等着开学了。学生的纠结之处就在于暑假在家里没有什么事情做，想念着在学校跟同学一起读书的日子。上学了又觉得学习任务太重，想多休息。但其实初中的暑假寒假都应该是很忙碌的，忙着补习等等。
初二很重要，所以在开学前几天，我就计划了一下初二的规划，上课要认真听，下课了就先休息一会，再复习一下上课记的笔记，背背书什么的。自习课就把老师今天教的都看一遍，有什么不懂的下课赶紧去问老师，趁脑子里还有点印象。不懂多问，直到明白为止！在家快点完成作业之后背书，然后再看一遍今天学的东西。最后做几道题目看看自己学的怎么样，错的搞清楚为什么错了，不懂的明天去学校赶紧问老师，有空的时候再做几道题目。这样对自己也有好处。
初中对自己很重要，所以，是打好基础的关键。所以要好好学。
这个暑假就这样过了。
初二:李佳敏
第2篇 《复活》——暑期观后感900字这个炎热又阴郁的暑假我实在找不到什么事情可以做，哎，没办法，强迫一下自己去看一本就做《复活》的小说。
哎《复活》啊，一本列夫。托尔斯泰的长篇小说，题材是来自他朋友的一段故事，具体这位朋友据我了解说的应该是：一位贵族男子诱奸了他姑妈家的婢女，被他诱奸的女孩怀孕。然后她经过一系列的事情后沦为妓女，然后又因为被指控偷钱遇到了这位贵族男子。然后呢，这为做为贵族代表的陪审员，见到了被自己诱奸的婢女出于良心谴责，想与这个婢女结婚。他就把这个想法告诉了法官，法官感到十分意外但也表示同情和理解，希望他三思。不过这位男子执意要娶这为婢女，然而在婚礼前夕，女子染病死去。
但是列夫。托尔斯泰《复活》小说中的情节是：一位贵族男子聂赫留道夫诱奸了他姑妈家的婢女，被聂赫留道夫诱奸的女孩卡秋莎怀孕。然后卡秋莎经过一系列的事情后沦为妓女，然后又因为被指控偷钱遇到了聂赫留道夫。然后呢，这为做为贵族代表的陪审员，见到了被自己诱奸的婢女卡秋莎出于良心谴责，想在陪审结束后与与这个婢女结婚。但是因为自己的大意错判，（当然不是他一个人的原因，这个原因我不强调和故事主题没有很大关系）这个女孩要被流放，然后聂赫留道夫决定陪她走上流放的路，途中的事情让他感慨万分，当然在这个过程是真正的主题，复活。
但托尔斯泰有一些事情并没有交代清楚，他多次提到有职权与有职权的人交往时是假模假式的。确实我们的社会存在这很大的漏洞，而这些漏洞又像细菌，每过几分钟就会分裂成几个新的与其一模一样的病毒。但是他没有说到怎么消灭这些病菌。当然消灭这些病菌需要与其相对的药，但是这个药是什么？T。尼古拉耶夫并没有详细的说明。
《复活》中多次提到聂赫留道夫得思想，这个思想其实与我们佛家的思想一样，也就是所谓的禅。而主题复活就是主人公的思想复活，这复活有三点，一是为婢女找到了新的生活，主人公心灵的复活，第二点是退出上流社会这里又一次复活，第三点是实现童年的梦想然后童真复活。
其实这本书是认识当时俄罗斯社会的《福音书》，T。尼古拉耶夫写出了当时在沙皇统治下的法庭，监狱，政府机构的残酷（感觉他这一点像鲁迅）。
反正我看了觉得当时的社会是一条被污染的河。
高一:黄阳健