愿做哑巴
一个月
一星期
哪怕一天
愿死无葬身之地
身体4分五裂
要的仅是解脱
哭了，好受了
是啊，人活得都狠累，都百受挫折，都是磨练出来的。
那百日的努力，换来成功。那堆积的伤痛，换来泪水。
笑啊笑啊，哭啊哭啊，人生本如此，才丰富，才有意义。
伤心了，不一定流泪。流泪了，不一定伤心！
幸福是一种信仰！
死亡是一种解脱！
广饶蹈庄六中高一:刘靖萍
第2篇 “魔爪”与“解脱”1000字对别人而言，暑假可能是五彩缤纷，像一只冰淇淋那样吧！而对我而言，暑假早已是郁闷，无趣，每天都十分疲惫不堪。
本来，我对暑假早就有自己的计划了，可是被一个突如其来的“恶魔”给破碎了。在小学毕业考的时候，我们都非常兴奋，激动，因为这是测试我们六年来的小学水平究竟到了某种程度，同时又是因为考完试就可以放松了，又有两个月多的假期，当天考试结束后，大家像一群群顽皮的猴子似的，蹦来跳去的，可我不知道“恶魔”正在一步一步的向我逼近，也和其他同学一样。
暑假时，我的计划就是：上网。当时我正沉迷于游戏当中，整天都是在玩“梦幻西游”的游戏，那时候我早已98级了，想这个暑假就可以练到110级以上，心情十分的激动。可隔天有个陌生人QQ上传来了一张图片，我一时好奇，变接受了，没想到这竟是一个圈套。我电脑慢慢的变得怪怪的，我变把这消息告诉我爸爸，我爸爸二话不说马上就叫人来修理，技术人员说是中了木马病毒，此时我气愤不已，为什么自己当时为了满足好奇心就随便接受陌生人传来的文件，技术人员把电脑修好后，我又进我那只号，可是密码被人改了，我的安全码又忘记了，那只号便便宜了那个人，此时我心痛不已，可这又有什么用了？我在这里郑重的告诉大家，陌生人传什么文件过来都不要轻易的接受，不然后果会和我一样――不堪设想。
正是因为我原先练的号已被盗，恍然之间不知所措，便开始厌倦，暑假变得十分郁闷，压抑。也许正是因为这个原因，便使我从电脑中解脱，让我不在沉迷于网络，刹那间，我懂得了为什么那些上网迷，慢慢地开始厌倦上网。可我并不认为这是一次挫折，而是一次考验，但我不在沉迷于那些电脑游戏，顿时，我恍然大悟：就算你练到了很高的等级，但这又有什么用呢？
我也用这个问题问了我的朋友，但我和他的认同是不同的，他是这样说的：“假如你在现实中是一个很胆小，懦弱的人，你在电脑游戏上可以发泄，这也是一种原因。”话是这样说，但是这又有什么用呢，网络始终是虚拟的，现实并不代表虚拟，而是代表真实。有人说：“人是要面对事实。”我很赞同这一条说法，我也再这里警告沉迷网络游戏的朋友。
也小是因为这一件事，我便开始认真读书，上网看些对学习有用的资料，我觉得这样做是明智之理，因为只有学习，才能上进。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。事实始终是残酷的，并不像网络，可以让你自己选择。
我已从网络游戏中解脱，现在都做些有意义的事，我的暑假又变回五彩缤纷的了！
第3篇 生并不隐晦，死不为解脱1000字人们都说每个人的生命都是这个宇宙中的奇迹。然而，令人们遗憾的是，我们无法选择这个奇迹的开场。
所以，命运论肆虐至今。
我也不知道如何阐述自己的认知。我只知道，有一天，只是那么突然的一天，我的生命出现了一道深深的沟壑，我就从从一个天真的孩童跨越为了一个老朽的少年。有着被批判的同龄人的性格特质：消极的如当年的卡夫卡，还略带割耳的梵高的神经质。深知学习的重要性，要通过考试来改变家里的窘境。却在那走进学校的一瞬间，心中荡涤着无尽的彷徨与憎恶。
我的表面冷漠，内心炽热。很爱爸爸妈妈，可想尽办法证明我已不相信他们。在寂静的深夜，翻书声是这个世界唯一证明世界还存在的时候，隔着一面墙，告诉自己，为了让家人们过上好日子，不用再受气，不用再被别人看扁，不用再为生计挨冻，四处奔走，为了这些朴素的心愿能够成真，自己也要挺下去。
所以我要做最好的自己。既是责任，也是与生俱来的习惯，是从很早就开始融入我骨子里的恶魔。我就这样不断地找着自己认为的不完美的，丑陋的曾经。企图把所有劣迹都毁掉。多少次，再毁掉了我的回忆与希望后，我坚信自己可以拥有了一个很好的开始，那是我完美的未来启程。结果却是，考试的分数依然让我无法抬头，无数的高手强食着我这个平庸的人。恶性循环在不知不觉中形成，反复地无用怒号成了我的必修课。它们堆积成如山般的的褶皱，那些老者额上的皱纹，终于也刻进了我的生命里。
我该把主语改成我们吗？
我们有父辈们羡慕的物质条件，但精神原野，是美好荒凉没有界限。改革开放带来了经济的腾飞，也带来了个体价值思考的热潮。受欢迎的不再是赞颂时代与领导人的套话，对幸福的讨论成了主流。的确，贫穷者仍是社会的主体，世界喂不饱所有的人类。以自我为中心被批为“小资”也不无道理。处于时代夹缝中的我们，不论贫穷与富有在物质或精神方面都显得那么不分明。再不分明中还要时常独自面对竞争失败的挫折感。生命对于我们是个隐晦的哲学。自己的价值倾向被世俗挤烂。想抛弃一切享受不再被世俗所控的快感。死，是我们能想象的最华丽且绚烂的解脱。
令我们自己也惊讶的是，我们会让自己从告别世界的想法中清醒过来。梵高和海子都已乘着庄子的鲲鹏逍遥去，这个世界也无法污浊他们的理想了。我们却依然抱着一颗不时变动着跳动节奏的心脏，在绝望为形成之时，接受希望的洗礼。不管面对的是改变不了，力不能及的贫穷，还是深居楼层中的孤独，都在跌跌撞撞地勇敢走着。
生并不隐晦，死不为解脱。励志的话我们听过太多，也说过太多。
那么，就去拥抱太阳吧。
第4篇 长大要当解放军100字
我长高了，
真的，
去年的裤子变短了，
去年的棉袄变小了，
妈妈说我长得快，
将来准比爸爸高，
我长大要当解放军，
保卫祖国和家园。
爸爸听了微微笑，
你的理想真正好，
只要你努力学习，
这些事一定能做到。
江苏镇江润州区七里甸中心小学五年级:2012zyt
第5篇 解脱150字日始，暮归；寒窗，繁题。甚苦。
数日景明，乐之。终离校还家，一路欢歌。
路道车似流水，鸣声潺潺。而一望空旷无边者，路侧之草坪也。友亦时时掠身而过，“嗨”声不断。噫，还家，长空亦蓝，柔风亦香，而友亦欢之。
余踏路弛行，念家之心切也。于终，脚踏故土。噫，暖意源源而乐亦无穷也。
小女不才，临写此篇，以抒心意。还望各位高手见教。
第6篇 解脱100字有秋风就有落叶
从来不能更改这结果
也许有人感到是失落
也许有人感到是解脱
从来没有固定的感觉
每个人都曾经拥有
但谁知道那是不是失落
一行秋雁没有依恋
执着地向南飞过
我们也不该再犹豫
尽心努力就是最好的解脱
第7篇 解脱300字一次次冲动，一次次幻想，次次的背后面对的都是你的冷漠。
我明白我爱你失去自我。
我亲自解脱自己，竟然这么痛，原来爱的那么深。爱情实在的很，它是需要有回应的，把爱给了你，总也得不到回应，还被你踩上几脚，及时收回，不是无情，是我珍惜那份感情。和你在一起的点点滴滴，就留在心里，以后再也不用因为你的片刻关心而在心里暗自甜好久，以后再也不用浪费那么多时间和电话费，想你。唉！终于不用在苦恼，回答别人嘲笑的问话。自由了
其实我宁愿每晚哭着留着泪入睡
也不愿因为想你抱着小布熊而辗转难眠
我也许可以用一晚来忘记你，却要用一辈子把你记在心里
难道爱上了就是开头，分手就是结局，那我的爱在你心中是什么，它应该随风雪飘？
第8篇 脱离100字迷津中拾得一船过渡
苦海中巧获一瓢沉浮
升逐，浪花敲击心胸
化龙，忧伤构造浮屠
今宵虚度，何年点亮经纶
诚不如，转头空
只剩青山绿水仍伫
无辜，何人理会无辜
不如，不如再次假如
看尽其中，空余阵阵模糊
不脱离错误
怎知菩提因果是流年浮苏
高二:明月不开
第9篇 解脱100字站在起跑线上
告诉自己一定行
停在终点时
我真的哭了
也许
是一种新的挑战
但是
我好累
再也无法用笑来
伪装掉下的眼泪
我真的很害怕
我努力的向前冲
却怕在半途中
昏迷不醒
如果
我真的倒下
相信那是一种解脱
也许
死掉是一种解脱
但
对于
父母来说
是一种
无法弥补的失去。
初二:蔡咏容
第10篇 解脱600字耳边传来的每一个字、每一句话就像一把把尖锐的刀往我心里捅。我快呼吸不过来，就要窒息了。生活的压力，现实的残酷让我透不过气。“轻生”是个什么行为？愚蠢！幼稚！无知！可我还是想到了。很多人都可以用很多话很多词来形容有种想法的人是多么的无知与幼稚，却永远也无法体会他们的心情，或许我现在可以谈上丁丝的了解了吧
我是个很会伪装的女孩，我想把所有的一切都伪装起来不让别人看到我赤裸裸血淋淋的心。我确实做到了。天真！玩世不恭！耍小花样不知世态炎凉的女孩。多么惹人怜爱啊！为了那个可爱的女孩，我学会了说谎。骗了别人差点把自己都给骗了。可现实就是现实，不可能骗得了一世。所有的一切都只是一时的。
我曾那么自信地说“我一定行！”可现在我却连想它的勇气都没了，还谈什么一定？是！我承认我变了。变的懦弱、胆小。因为我对生活产生了恐惧。我想要退缩，我想要逃避。而我也确实当了逃兵。也许它只是我给自己找的一个借口，一个自己不去面对的借口。有了一次就一定会有第二次的。我不知道对生活产生恐惧是一个什么概念？意味着什么？我也曾想要去克服它，可一切都只是徒劳，一次次的失败让我彻底绝望了。这真的只是一个借口吗？
我抬起头来想要找到生活中的一丝光亮。却看不到丁光点。前方一片白茫茫的。我想我该庆幸了，庆幸前面不是一片黑暗，不是吗？生活中的白跟黑区别到底在哪里，我不知道，我想白应该永远都比黑暗好吧！
一个朋友说过，鱼游上岸是想死。我却不那么认为，我认为那是一种解脱。给自己的一个解脱。我想要这种解脱来解脱我自己。
第11篇 解脱700字天黑了，像不会再天亮了。
我已经忘记自己怎样的被同伴遗弃，然后，孤独的在这片黑色海洋的上空死沉沉的飘浮，找不到方向。我奋力的拍打着虽然疲倦的翅膀，却怎样也拍不散这可怕的黑暗，越来越暗，越死寂。
孤独、恐惧和无助，我哭了。然而，老天并没有因此而怜悯我。我的懦弱反而唤来了无情的暴风雨，伴随着海浪，歇斯底里的怒吼，它要把我连同这黑暗一起吞掉。雨水打湿了我的翅膀，我再也飞不动了，我不得不结束我的使命，我不得不妥协了。像被导弹击中羽翼的战机。不同的是，战机坠地瞬间的轰鸣可惊天动地；而我，无声无息，仅溅起的小小波纹，也立刻被海浪吞没。也许，更想落叶：看似飞翔，却在坠落。
我就这样任由地心引力的摆布，但也只能如此！
我就要这样结束我的一生。
我仿佛听到了岸上野狗咬碎我头骨的声音、闻到了夹杂着淡淡海水味的尸体的腐臭味。
黑色的雨啊，你们也受到了乌云的排挤，你们的命运也如此悲惨，你们也将融入这片黑色的海洋，任它摆布。可你们竟是如此从容。难道是我太固执？是啊，同伴们不喜欢我，每天“吊车尾”都担心在嘲笑与蔑视的空气中窒息。与其这样痛苦的活着，倒不如死了痛快。他们不会为本来就多余的吊车尾死去而难过，我还有什么好牵挂好留恋的呢？
干脆就这样结束我的一生吧！
暴风雨为我送葬，海浪为我奏着葬曲，大海是我的坟墓。我且受用这壮大的葬礼吧！
来吧，黑色的魔鬼，让你销魂的液体注入我的体内，冲刷掉我的记忆，凝固了我的思想，让我忘掉过去，没有烦恼，让我跟你融为一体，和你一样，不需要任何伙伴，永远只为着自己，永远只为自己而战！
我带着从容的微笑，享受着从未有过的快感，张开双翅……
眼，紧闭了；天，不会再亮了。
第12篇 解脱450字清晨，在嘶吼的汽笛声中不情愿的醒来。揉着惺忪的睡眼看着窗台上笼中那只孤单的云雀，心里突然袭来一阵悲凉和罪恶感。我错了吗？
漱洗时看到镜内有点陌生的自己，竟有一种被尘世遗弃的感觉。难道真的是我错了吗？
其实我也只不过是想摆脱寂寞，我也感谢上天让我遇见你。拨开荆棘丛，我发现了惨叫的你，你受伤了。朋友就是遇见。我坚信这并不是偶然，即便是偶然我也不回放弃你。因为自捧起你娇弱的身躯是，你已不是一只云雀了。你就是我的朋友、我的亲人、我的爱人、我的...
我为你治愈了伤痛，你也能重新振翅飞翔。但我却害怕，害怕失去你。笼，便成了你的新家。于我，我是很开心的。只因每天都能听到你的叫声，虽然有点凄凉。可你总是望着窗外的那片天，于是窗台归你了。为何我能拯救你的生命，却赢不得你的心？
傍晚时分，天空飞过一群云雀。你显得分外激动，在笼中风狂的叫着，上窜下跳。看着你哀求的眼神，我心痛了。或许，我是错了！我闭着双眼不舍的打开了笼门，你头也不回的飞走了，只留给我一声甜美的鸣叫。
突然之间感到释怀，也有所觉悟：原来，要想解脱自己，首先得让别人得到解脱。
第13篇 明天我将要要远行750字日月如梭，光阴荏苒，新的一学期已经结束。转眼间，初一上学期的生活就这样与我匆匆而别。忆往昔，如品味一杯浓郁的陈年老酒；如品味一杯清香的浓茶；如吟诵一首无韵的小诗；如咀嚼一颗苦涩的硕果……在这里，我们每个人都曾经留下过欢声笑语，记下了佳绩硕果，也洒下了辛勤的汗水。今天，细细回顾这一学期来的历程，不由得感叹它是如此丰蕴。
明天我将要远行，乘着金秋的风，踏上岁月的征程。穿过微风吹拂的那片白桦林，用心去寻找那段永恒的光阴。去寻找那短暂而又漫长的军训生活，去寻找我们敬爱的教官；去寻找那次刻骨铭心的拔河比赛，去寻找同学们眼中闪动的泪水；去寻找那次充满欢笑的运动会，去寻找那张年级第一名的红艳艳的奖状；去寻找期末考试前同学们刻苦努力的身影，去寻找最后的灿烂的果实……寻找着，寻找着，留下金色的回忆。
明天我将要远行，从父亲的《背影》中走出，我们来到了《紫藤萝瀑布》。啊，去吧！去看《社戏》，去帮《愚公移山》，去月球上寻找《月亮上的足迹》，去用心倾听《大自然的语言》。生活是如此宽广，她教会了我应该《敬畏生命》、《热爱生命》。明白了《为学》的道理，再让我们听听《孙权劝学》的故事。让我们从夏、周、商，到隋、唐、五代；从东亚到中亚；从细胞到种子。让我们乘着去这载满知识的小舟，扬起科学的风帆，去征服学海。
明天我将要远行，我要追逐明日地平线上升起的旭日，让太阳的光芒射入我的身体，和血液一起奔流我的全身。从此，我会充满活力，不再虚度每一刻光阴，和太阳比赛早起，与时间进行一场马拉松，成为不败的强者。
明天我将要远行，老师是我航行中的神灯，书本是我披风斩浪的帆船。微风轻拂着脸庞，我放飞着理想；细雨轻打着窗棂，我嗅着了花开的馨香。或许前方的道路充满艰险，但我热爱现在，眼前的一切都是那么美丽迷人！
第14篇 2009中考数学阅读理解题的解题技巧（上）1200字中考数学的阅读理解题能较好地考查学生阅读理解能力与日常生活体验，同时又能考查学生获取信息后的抽象概括能力、建模能力，决策判断能力，因而一直是近年来乃至今后全国各地中考命题的热点。这类题贴近实际，可以引导学生关心社会，对促进中学数学教学改革，强化学生的数学应用意识，优化学生的思维品质，提高学生的数学思维能力，培养学生的个性品质具有重要意义。
南通市2000年至2003年的中考试卷中都设计了阅读理解题，这些考题情景新颖且都是同学们应该了解和掌握的基本知识和基本技能，分别约占总分的7％、7％、12％和18％，且呈明显的上升趋势，而且今后此类题型的考查力度会进一步加大。因此，我们在全面复习的基础上，要突出重点，善于对解题规律进行归纳总结，不断提高自己的解题能力。除了在提高学生基本知识上下功夫外，也应重视阅读理解题的解题技巧。
下面我们先通过两例考题的失误分析，谈谈一般阅读理解题的解题技巧。
例1（南通市2007年中考试卷第29题）：某果品公司急需将一批不易存放的水果从A市运到B市销售。现有三家运输公司可供选择，这三家公司提供的信息如下：
解答下列问题：
（1）若乙、丙公司的包装与装卸及运输的费用总和恰好是甲公司的2倍，求A、B两市的距离（精确到个位）；
（2）如果A、B两市的距离为S千米，且这批水果在包装与装卸以及运输过程中的损耗为300元/小时，那么要使果品公司支付的总费用（包装与装卸及费用、运输费用及损耗三项之和）最小，应选择哪家公司？
分析：本题主要考查函数的应用以及分析问题和解决问题的能力，本题的得分率为0.38。
主要错误有：
(1)没有完全理解表中各元素之间的关系就开始解题，
(2)第2问中的距离S用第1问的结果代替，
失误的原因:看图识表的能力及对情境的理解较差，对问题的探究能力较弱。
例2某市出租车的起步价是7元（起步价是指不超过3km行程的出租车价格）。超过3km行程后，其中3km的行程按起步价计费，超过部分按每公理1.6元计费，如果仅去时乘出租车而回程时不乘坐，那么顾客还需付回程的空驶费，按每公理0.8元计算（即实际按每公理2.4元计费）。例如：小文从市中心A处乘出租车去相距5km的B镇，如果他仅去时乘出租车（回程另行考虑），则应付出租车的车资为:7＋（5－3）×2.4＝11.8(元)；如果他往返都乘同一辆出租车，则实际行程为10km，应付车资为:7＋（5×2－3）×1.6＝18.2（元）。
现设小文等4人从市中心A处到相距Xkm（3＜X＜10）的C地，有两种方案：
方案一：去时4人乘同一辆出租车，返回都乘公交车（公交车车资为每人2元）；
方案二：4人乘同一辆出租车往返。
请回答下列问题：
（1）分别写出方案一的车资Y1（元）与X（km）的函数关系式，以及方案二的车资Y2（元）与X（km）的函数关系式。
（2）在这两种方案中，哪种方案更经济？
分析：本题（1）主要考查学生利用函数知识分析、解决实际问题的能力，（2）考查学生运用分类思想讨论问题的能力，本题得分率为0.42。
主要错误有：1、不理解出租车的收费办法，认为4人乘同一辆出租车的车资应为车资×人数；2、没有理解"空驶费、起步价"等专业术语的意义，生活经验少。
失误的原因：对新概念、术语的理解能力较差，缺乏联系生活经验的意识，对问题的探究能力较弱。
第15篇 老龄化产生的根原与主要解决办法500字一、产生老龄化的原因只有二个：寿命延长和少生孩子。
二、解决老龄化的措施，依据产生的原因不同而有所区别：
1、由于人们的寿命延长而产生老龄化。这是人们生活水平和保健水平提高的必然结果，是民富国强的标志。要解决的问题，不是如何防止老龄化（这是没法防止的，难道将较大年纪的老人杀死？），而是如何应对由此造成老龄化后所带来的养老金不足和养老服务不足的问题。主要措施是延迟退休和加强养老服务。
2、由于人们少生孩子而产生的老龄化。这是人们生活压力加大和及时行乐盛行的必然结果，是家灾国难的开始。解决的措施只能是充许多生、奖励多生、补助多生。
3、中国的老龄化是由人们寿命延长和少生孩子共同作用产生的。
由于寿命延长而产生老龄化是不可避免的，只能通过延迟退休和加强养老服务，来解决由此造成老龄化后所带来的养老金不足和养老服务不足的问题。
因人们少生孩子而产生的老龄化，是能够通过人们多生孩子来解决的；所以，中国降低老龄化的唯一办法就是充许多生、奖励多生、补助多生；这是解决中国老龄化问题最重要最可行的办法。
由于进入到严重少子化社会之后（年人口出生率低于13。0‰或0～14岁人口占总人口的比例低18%或总和生育率低于1。8），会造成严重的社会灾难，并且难以恢复到人口的代际均衡的水平；中国在2000年前后就进入了严重少子化社会，就算现在放开生育，也已经难于恢复到世代交替的正常水平了；鼓励生育势在必行，否则，人口快速衰退不可避免！