写下“我们”的时候，我以为自己会想起一些朋友，会记起一场离别，然后满心都是些伤感的情愫，然而没有，当我落笔写下“我们”的时候，我第一时间想起了一座山，一口黑色的锅，几个帐篷，几条湍急的河流，还有那些个穿着绿色迷彩的我们。
我们的开始
算是个明媚的清晨吧，早早地我们就可以感受到太阳的温度了。下了车，放下包，然后当我站在镜子前的时候，已经是一身不太合适，却愈显帅气的迷彩，心里有一丝兴奋，还有一点紧张。这样正式的拓展训练，会有多苦、有多累呢？答案交给了那个巨大的背包，真的很大！教授开始给我们分发食物和帐篷的时候，有那么一瞬我想我是害怕了，要背那么多东西，还要走那么多路，我……。旁边的大狼狗“汪汪”大叫，我惊醒，看见那口大黑锅被绑在了叔叔的包上，看见那些很沉却必须背上去的食物放进了阿姨、叔叔的包里，我转过身，轻轻拍了拍自己的脸，然后微笑，嗯，一定可以的！之后我们排了队，女士在前，男士善后，我个人是这样理解的，叔叔们需要像直小鸡一样，不让柔弱的女士们落下一个，想着想着，我竟然偷笑出了声，回过神来，看见大家也都笑脸灿烂，原来我们的队长副队长还有大厨叔叔诞生了！“呜……”，随着教授的哨声，我们出发了。包很沉，但笑容很明媚，我们的拓展之行开始了。
我们的坚持
如果有人问：这条路有多长呢？我会回答：很长！如果有人问：那会有多累呢？我会回答：很累！如果有人说：那你们一定坚持不下来吧！我会说：不！我们可以，坚持到底！
太阳带着想要把这人间蒸发一般的气势，轰轰烈烈地炽烤着大地，汗水逐渐渗出，流海已经死死地贴在额头上，包越走越沉，后面已经有人开始大中喘息，可是走过这条路，还有一条河，跨过这条河，还有一条路……，耳机里咿咿呀呀地唱着：千山万水，万水千山，我们要勇敢地大步向前……
所以我们就这样坚持，不分年龄的坚持，不分性别地坚持，不分时间、地点的坚持。脚疼了在坚持，肚子疼了在坚持，肩膀疼了还在坚持，坚持的力量很伟大！当我们终于可以放下行囊的时候，所有的人都抬手擦掉额头上汗水，然后如释重负地微笑了。坚持到底，在我们看来也不过如此。
我们在一起
“我们”是一个很有份量的词语，“我们在一起”是一场很有意义的旅行。很多年后，我想我还会想起那个汗流浃背的时候，我们怎样咬牙坚持；还会想起在那个很小桌子和石头台阶的人家，我们坐在一起大口大口吃着煎饼的模样；甚至会想起那口大黑锅烧开的水的味道；那次面条里黄瓜、茄子、火腿肠的香味；会想起有着灿烂星星的夜空，会想起有个叔叔的鞋子和土豆一起烘烤着的温度，会想起伯伯教我唱的苏三起解，会想起我从那块岩石上一下下往下跳完成速降的惊心动魄，会想起教练哥哥说：这小丫头真不简单……
“我们”是我在这场拓展后重新认识的一个词语，其实世界上到处都有着“我们”，一起众志成城抗击非典的“我们”，一起反对藏独，坚持统一的“我们”，一起工作的“我们”，一起学习的“我们”，一起流泪的“我们”，还有一起坚持的“我们”。我们，逐渐在我的心里升华，我们在一起，逐渐成为我勇敢走下去的坚定信仰。
红军的长征，毛泽东曾经这样描述：
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
我的“五一”我想这样收尾：
破山、踏水，我们的野外拓展，
咬牙、坚持，感受“我们”的力量！
第2篇 写给昨天"我"的一封回信800字昨天的“我”：
你好！
我是未来10年后的“你”，你的来信我已收阅。我知道，你还在为屡次考试的不理想而惆怅万分，或者为生活的艰辛而埋怨上帝；我也知道，你在为成长中的种种烦恼而唠叨世间的不公平，或者还在为前进中的点点滴滴的挫折而心灰意冷……
面对你心中的不快，我心戚戚。宋人杨万里曾经写过一首诗：
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放出一山拦。
我想，你信中提到的考试不理想、生活艰辛、烦恼种种不正是诗人爬山的感觉吗？“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，这是亘古不变的自然规律。是的，事物总是在曲折中前进的，苦难总是伴随着人生，也正是这曲折中的苦难与苦难中的前进锻炼了人的意志，造成了人的精神。
明白了这个道理，你还有理由去逃避人生的“悲”与“离”吗？所有的惆怅、唠叨、悲痛都应化为你实现崇高理想的前进动力。年轻的你，心底埋藏着巨大的生命激情和青春活力，打开你尘封久已的心之门吧，让激情激荡你的五脏六腑，让知识驱除你的心中的黑暗，甩掉忧郁的包袱，满怀豪情，充满信心地去迎接人生的一次重大挑战--高考。
虽然，有时曲折会抹杀希望之火，但还是有更多的人在曲折中迎来了光辉、灿烂的黎明。众多闻名的历史人物告诉我们：曲折中可以造就人才，曲折中可以创造奇迹。“世人皆醉惟我独醒”的屈原正是在被流放的曲折中才创作出不朽之作--《离骚》；“叹息肠内热，穷年忧黎无”的杜甫正是在“安史之乱”中孕育了许多我们熟知的诗篇；高唱“扼住命运咽喉”的贝多芬也正是在双耳失去听觉的曲折中，谱写了雄浑悲壮的《命运交响曲》。
“正入万山圈子里，一山放出一山拦。”有了这种认识，你还会害怕眼前的失败与前面的曲折吗？你还会为过去的以及眼前的所谓“胜昨”而“贪图享乐”吗？正视曲折，甩掉忧郁和怨恨，扬起理想的风帆，相信美好的明天定会属于你。
此致
敬礼
十年后的你
2001年2月10日
第3篇 话别——写给老师500字人世间，有真诚无限；记忆中，有繁星点点；生命里，绿色永不干枯。面对这一切，我有千言万语……
在这离别的时刻，我要道一声：“老师您辛苦了！”正是老师在课堂上一丝不苟地传授知识，正是老师在台灯下专心致志地批改作业，正是老师去书店为我们查阅实践课必要的资料。因为“缘”，我们相聚，共学习，同欢乐，苍茫六月，使我们一起走进分离的悲伤……
在我眼里，花老师的背影是辛勤忙碌的。旭日初升，同学们陆续到校了，花老师急急忙忙收了几套作业本去批改。第一节下课，花老师又捧着做错的作业到班里来评讲，个别同学还要面谈，最后，直到大家全都懂了才让我们订正。有一次，花老师布置的作业是背诵课文：《烟台的海》这篇课文很长，但是老师没有一丝松懈，放学了全班同学留下，背一个走一个。只有这样，才能保证每一个人的背诵质量，提直到六点多，花老师还未离去……花老师在下班之后，还在为我们默默付出，您的学生――我们，看在眼里有多心疼啊！每当看见您来向个别同学收作业、要作业、催作业而急得双眉紧锁，来回踱步时，我们多想……
解放路小学六年级：衡昊