话题75：要勇于创新
【文题设计】
阅读下面的材料．根据要求作文：
价值的转换
一位勤劳的农民，从自己的菜园里收获了一个大得不得了的南瓜，他又惊又喜，把这个南瓜献给他的国王。
国王一高兴，赐给农民一匹骏马。
这件事很快家喻户晓。
财主想：献一个大南瓜，就能得到一匹骏马。如果献一匹骏马，国王会赐给我什么呢？
于是，财主向国王献了一匹价值连城的千里马。
国王同样很高兴，吩咐侍臣：
“就将那个农民献给我的南瓜，赐给这个献给我骏马的人吧！”
结果财主得到了南瓜……
聪明的商人
有一位聪明的商人，带着两袋大蒜，骑着骆驼，一路跋涉到了遥远的阿拉伯地区。那里的人们从来没有见过大蒜，更想不到世界上还有味道这么好的东西。因此。他们用当地最热情的方式款待了这位聪明的商人，临别时送与他两袋金子作为酬谢。
另一位聪明的商人听说了这件事后，不禁为之心动，他想：大葱的味道不也很好么！于是，他带着两袋大葱来到了那个地方。那里的人们同样没有见过大葱，甚至觉得大葱的味道比蒜的味道还要好！他们更加盛情地款待了商人，并且一致认为，用金子远不能表达他们对这位远道而来的客人的感激之情。经过再三的商讨，他们决定送与这位朋友两袋大蒜！
请以“要勇于创新”为话题，写一篇文章。
注意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。
【写前指导】
两则材料，旨意基本相同：从“农民”和第一位“聪明的商人”来说，不能说他们没有创新的思维，因为他们敢为天下先；而“财主”和第二位“聪明的商人”就有点亦步亦趋了。当然，从另一个角度讲，“骏马”毕竟不同于“南瓜”，“大葱”毕竟不同于“大蒜”，从别人的做法中，受到启示而有所为之，也可以算是一种创新。因此，既可以否定财主和第二位商人，也可以肯定财主和第二位商人。另外，写作时不一定要在文中引用这两则材料，这是话题作文与材料作文的不同。最起码的．要明了创新的意义、作用等。创新是一个热门话题。创新是一个民族的灵魂。是社会发展的不竭动力。它是科技进步、经济繁荣、社会文明的必要前提和强大动力。比如美国一个穷画家海曼画画时苦于常常找不到橡皮。便想，如果将橡皮和铅笔联结在一起。问题不就迎刃而解了吗？于是他发明了带橡皮的铅笔，申请了专利，办厂生产，成为巨富。创新的主要特点在于想他人所不能想，谋他人所不能谋，以变应变，变被动为主动。这在政治上被高明的政治家匠心独运。便能化腐朽为神奇。这方面的例子是比较多的。当然。创新也并非科学家、政治家、脑力劳动者的专利，每个人都可以进发创新思维的火花。创新无处不有，无处不在，无孔不入地存在于日常生活中。有时候只要稍微动动脑筋。就可以产生创新思维的成果。总之．只要明确了创新的内涵、作用等，写作时就能紧扣话题，写出“创新”作文。
可写成议论性文章。可以选一个较小的角度来议论。比如，可以从个人的角度来谈：要想在竞争中脱颖而出，就必须具有创新意识。也可写成叙事性文章，可以谈自身的经历。还可写成诗歌、小说、散文等文学体裁。比如写成散文：创新是诗人眼中不同的春天。
话题20：创新
【文题设计】
阅读下面的材料，根据要求作文：
(1)“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”(江泽民)
(2)“如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。”(高尔基)
(3)“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么．也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”
(4)“创造主未完成之工作，让我们接过来。继续创造……教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得明确些，先生创造学生，学生也创造先生。学生、先生合作而创造出彼此崇拜之活人。……
所以处处是创造之地，天天是创造之时。人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧！
创造之神，你回来呀！只要你肯回来，我们愿意把一切……我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命……都献给你。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果。繁殖创造之森林。”
(<创造宣言>陶行知)
请以“创新”为话题，写一篇文章。
注意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。【写前指导】
这个题材是时新的、广泛的，可随时撷取社会生活、学校生活中的一朵浪花，或记叙，或议论，或抒情。写出较好的作文。如：
1．可以《我们应做创新的一代=》为题，写一篇议论文。
(写作提示：围绕这个题目，要阐明：①做创新的一代是时代的需要，争做“四有”新人必须具有创新精神；②做创新的一代必须具有创新精神、创新意识、创新能力，可结合实际，运用正反对比论证方法，层层阐发(详写)：③结合青年的特点，谈谈我们应怎样做创新的一代(详写。)
2．可以《向着创造之路迈进的人》为题，写一篇记叙文。
(写作提示：选取改革浪潮中具有创新进取精神的人物，具体地记叙先进人物的典型事例，可以写先进工人、优秀教师，可以写种田能手、开拓创新的老板经理．
要求运用记叙、描写和抒情相结合的写作方法。)
3．可以《创新之神，我向往您！》《创新之歌》为题。写一篇叙事散文或抒情散文。
4．可以《创新之花》为题。写一篇散文诗，或写一篇以说唱为主的小剧，歌颂一位或几位具有创新实绩的先进人物。
话题78：你就是你的上帝
【文题设计】
阅读下面的材料．根据要求作文：
看见儿子也学会了抽烟酗酒，牧师黛尔很沉痛地责问儿子：“心中难道没有上帝了吗？”儿子痛心地回答：“上帝早已丢下我们不管，整个世界都在堕落了。”黛尔决心带儿子去问上帝。听完黛尔的陈诉，上帝笑着说：“不要埋怨上帝丢下你们不管，你就是你的上帝。”当小黛尔听到这句话时，他愣了很久。后来他也成了一名出色的牧师。
改革开放，使我国的物质文明和精神文明建设都有了大的发展，但平心而论．当今的社会充满了金钱、物欲、寻欢作乐等各种诱惑，如何面临升学、就业等各种激烈竞争的考验，排除物欲的诱惑，使自己具有善良、正义进取的品性，每个人都有自己的经历、体验见闻和认识。
请以“你就是你的上帝”为话题，写一篇文章。
注意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。
【写前指导】
关注现实，思考人生，树立正确的是非观、人生观，是全面提高学生素质的需要，也是写好作文的条件之一。
写作此文的主旨易于把握。即：每个人成为什么样的人主要是由自己掌握的。而关键是如何选择自己独特的认识和角度切人。“角度”就是作者选择和处理写作素材的着眼点，也就是文章构思的出发点。选准了角度，就可避免文章大而无当，笼统空泛的弊病。如从自身角度切人，论证自己能成为自己的上帝，就一定会对自己的能力价值，做到心中有数。学习、工作小获成功或被别人褒奖、吹捧，也不会目空一切，固步自封；当遭受挫折、失败，或被人讥讽嘲笑，也不会妄自菲薄，萎靡不振。做到了这些也才能坦然排除外界诱惑干扰，专注于自己的一方天空。
以上是从自身角度切入，还可以从自身之外的人和事切人。如自己是自己的上帝，才有可能有真知灼见而不昏然盲从，才有可能明辨是非，而不胡作非为，才可能对周围的许多人和事做出客观、公正的比较与评判，才不会由别的人的风来掌自己的“舵”，而是用自己的理智去探明自己前进的方向j
此文写成发表议论或记叙经历更为适宜。
话题31：发现
【文题设计】
阅读下面的材料。根据要求作文：
某中外合资企业招管理人员，面试中有这么一题：三人出外打猎．一个人发现了一只野兔。另一个人打死了这只野兔，第三个人拾回了这只野兔。问谁该得头奖。据说。不少应聘人员均无视“发现”的功劳。亦即忽视信息、脑子、眼光、知识的价值，从而受到外方总经理的否定。
请以“发现”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。【写前指导】
许多应聘者大力赞扬打死野兔的人。而无视发现野兔的人的功劳，这是只见结果，不见原因。客观世界一切事物的运动都是有因果联系的，有果必有因，有因必有果。猎兔中，“发现”是科学含量很重的“因”。
罗丹曾说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”任何创造性劳动，都要求人们有所发现。我们要善于透过事物的表面现象，去揭示事物的本质、规律。发现，是一座神奇的钻探机，它钻进人生、社会和思维的深处．挖掘埋藏在里面的珍珠。发现，必须具有慧眼，具有能解决现实生活中最迫切的思维模式的慧眼，能把生活事件、生活现象中蕴含的多种意义中最本质的一种找出来。发现。是一种机智．一种敏感，一种洞察秋毫的眼光，一种强大的穿透力，一种抓住事物本质的本领。发现能力。是我们应该具有的基本能力，我们必须具备并不断发展这种能力。