这几天在学校的号召下读了这本《走进真实的雷锋》，知道了他传奇的一生，不是我们想象的那么光鲜，他的一生受尽艰苦磨练，却永远抱着乐于助人的心态生活，这是我最佩服他的一点。
小时候我们心中的“雷锋”是“好事做了一火车”那时候他在我们心目中的形象是闪闪发光，烨烨生辉的。然而，伴着时代的发展，一些对于他的质疑也纷至沓来，“雷锋所做的好事都是真实的吗”、“雷锋是怎么被发现的”、“雷锋的日记既然是他自己写给自己看的，那又是怎么被发现的”等等诸如此来的问题，成为当下人们最为关注的问题。我也曾被这些问题所深深困扰过，但雷锋的事迹所传达给我的感受，他的那种精神还是打动了我，让我坚定不移的相信，世界上有这么一种人，能为了别人的幸福放弃自己的利益，能为了社会的发展奉献自己的一生！
我想到唯一能解释这一问题的原因是：当今社会的发展，让人们越来越重视经济，从而慢慢的迷失自我，丧失良知。在一个老人跌倒都没人敢去扶，小孩被车撞都无人肯救的社会，怎么才能让人相信有像“雷锋”这样的人曾经存在于这个社会上。我不知道当世界越来越冷漠，人与人之间没有了信任，我们的社会还能走多远，还会不会有人会向“雷锋”那样，把帮助别人当做毕生奉行得人生准则，把坚守道德底线当做人生的宗旨。我们还会不会重温那充满温馨，关爱的社会，还会不会看到斑马线上有人在扶着老人过马路，同事之间能有爱相处的画面！
当然，我们不能怪那些“不扶老人，不救孩子的人”，他们也曾想伸出援手，但他们怕，怕好人被当做坏人，最后惹祸上身，他们伤不起，这不是人性的冷漠，而是一种恐惧的心理在包围这些人，久而久之，被人们误以为是道德的丧失。假如，这社会上的少数人不存在害人之心，那我们就会有帮助别人的欲望，那我们的社会将会是一个幸福的大家庭。
然而，我们不应该对这个社会感到失望，一批“雷锋后人”为了中国的思想道德建设在崛起、在奋斗，诸如以郭明义为首的道德模范、先进个人让我们感觉社会的希望。在中华民族遇到重大灾害时，所有人团结起来共同抗灾，难道这一现象没有让你感动，热泪盈眶吗？
中国的道德建设需要像雷锋这样的好同志，为中国的道德建设作出表率作用。同时需要我们每个人的努力，让我们共同牵起手来，共创美好的明天！
高三:陈倩倩
第2篇 读《雷锋精神林博儿》有感200字暑假，我读了《雷锋精神林博儿》这本书。
一个做了割喉手术男孩儿说：“雷锋精神就是帮助别人的精神，我们最需要有这种精神。”我感动极了。这个男孩简直是雷锋再世，他最喜欢唱歌。他经常去给那些说话有障碍的小朋友教唱歌。如今，他的了喉炎，做了手术。但是，他还要去给残疾小朋友教体育。这个男孩名叫林博儿，年仅11岁。在他11岁时喉咙突然大量出血，抢救2小时无效死亡。在残疾人俱乐部里，林博儿也是一员。
林博儿，我永远不会忘记你！
四年级:杨萧亦
第3篇 走进雷锋250字在成都一个停车场处，发生了惊险的一幕一名正在拆除房屋的工人不慎掉进了粪水池内，事发后，消防队队员接到险情后很快赶到现场，消防员发现，工人被砖块压住，必须清理粪水下的砖块才能脱身。四名消防员下到化粪池中，一名消防员站在工人身后，把他托住。另三位队员用双手刨开砖，粪水立马淹到了消防员的嘴唇位置。
一位队员说，四人浸泡粪水很长时间，回队之后坏了胃口，根本吃不下饭。队员李军却觉得没什么，“再脏再臭，总得救人。”他说，这次虽淹到了下巴处，但人救出来了，觉得挺值的。这个小故事使我想起了雷锋，是的，他就是我们生活中的“活雷锋”！
上海金山区亭林小学五年级:亭林小学
第4篇 走进雷锋450字三月份是学雷锋月，在我们班发生了一件好事。
3月5日，我们班的邱遵南捡到了100元钱，不声不响地就交给了我们班的老师。
在课堂上，临下课时，老师突然问我们：“邱遵南同学捡到了100元，这100元是谁的？”全班没人回答，大家只是安安静静地坐在位子上。我想，这邱遵南为什么不把钱拿走，而交给老师，又不是一元钱，他真傻！
这时，有一个人回答了，那个人是林承旭。他居然很平静地说：“这100元是我的。”老师继续问他：“你是什么时候丢的？”他都回答得一清二楚，老师这才确定这钱是他丢的。
后来，老师把钱给了他，说：“下次不能带这么多钱来学校，不然下次丢掉找不回来怎么办。”林承旭和大家听了都点了点头，我心想：是啊，这次多亏了邱遵南呢！我们班还是需要这种人的！
最后，老师说：“这就是雷锋精神，以后我们要向邱遵南同学学习。”
我觉得邱遵南就是一个活雷锋，我要向他学习。我要靠近雷锋，走进雷锋，争取也当雷锋。
福建宁德蕉城区附小四年级:叶建鑫
第5篇 读《雷锋》有感1000字这是妈妈给我取的题目，虽然开始时我还不明白她的含义，可读完了《雷锋》这本书后，我便有些明白了，我的脑海中时时刻刻都会闪现出雷锋伟大而又平凡的形象。
雷锋叔叔为什么会这么伟大，他仅仅只是一个普通的汽车兵，而他却做出了不平凡的举动，好事做得不计其数。是因为他把远大的理想和生活、工作中最细小的事情联系在一起，用革命的干劲深深地鼓舞着自己，用党的光芒照亮着自己。书中好些片段，经常象电视画面一样在我眼前闪动：战友的棉裤破了，他不声不响地把棉裤补好；大嫂的车票丢了，雷锋主动用自己的津贴补车票；当战友家有困难的时候，他会偷偷地以战友的名义寄钱……他常说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这段话妈妈要我背诵下来，并说这句话对我一生都是有用的。
每天在学校，我也想做好事，受到老师的表扬。假如我捡到钱包，一定会毫不犹豫地交公；假如同学发生了危险，我一定会不顾一切地帮助他；假如……可是这些“惊天动地”的大事情我偏偏就碰不到。直到我读了《雷锋》这本书，我才知道雷锋叔叔做好事并不是为了完成任务，并不是为了受到表扬。雷锋叔叔的伟大，完全出自于平凡，而这些都是表现在一些极小的事情上。
回想一下，其实雷锋精神是体现在生活与学习中的小事上的，其实在我们身边也有许多“小雷锋”，二年级时，我负责出了整整五期《二（六）班好人好事录》呢！虽然没有“惊天动地”，但也展示了雷锋叔叔的精神早就存在于我们班，这里面有：王靖嵩捡到一张电话卡，还给了失主；我主动将行人乱扔的垃圾拾入垃圾筒；杨晓悦彦说服二（5）班同学不要践踏草地；有一天傍晚下雨了我和蒋文心打完乒乓球后回教室关窗；周文馨在公交车上给老奶奶让座；我还曾在工行“扶贫帮困箱”中奉献爱心；我和陈彦博、杨晓悦彦、王之悦帮助呕吐的沈宇昊；在“关爱新昆山人子女”活动中，我和陈彦博、王之悦、蔡遇乐、翁民韬、费叶晟、石钱洵、王靖嵩积极参加，捐献学习用品等等等等。原来这就是雷锋精神的体现！
我时时刻刻提醒着自己，要学习雷锋叔叔助人为乐的精神，让雷锋精神永远闪烁着耀眼的光芒！想想失主的笑容、想想老师看到风雨后完好无损的窗户、想想老奶奶的感谢、想想所有受到帮助的人的感激心情，我终于明白了妈妈的题目、明白了什么叫“送人玫瑰、手有余香”！