少年时代，充满朝气，充满活力，正是人一生中最美的时光，而这最美的时光大多是在校园中度过的。这六年的小学生活色彩斑斓，丰富多彩。紧张的学习生活，有趣的文体活动，深厚的师生情谊，都会给我留下许多美好的回忆。而如今，我就真的要离开朝西相处了六年的同学们，离开自己曾经生活过的集体，心中不免产生惜别之情。回顾过去的日子，有多少事令人难忘呀！
在这临别之际我不由想起我曾经和同学们一起生活的场景。
我感到自豪，我是六年甲班的一员。我们在一起生活了六年，有多少值得回忆的事呀！虽然也有伤心，落泪，但是更多的是友情与欢乐。一提起我们班呀，那可是无人不知，无人不晓。经常为学校争光的是我们，经常受老师赞扬的也是我们。在这几年里我们曾夺过的荣誉是无可言喻的有六一一起夺过的拔河比赛冠军，接力赛冠军，体操比赛冠军，纪律班级冠军......这都是靠我们这个班级的团结这股力量而得来的。可如今，唉......我可是掩面叹息因为我即将离开这群老朋友了。我多么不想离开这个集体呀！可情非得以呀！
第2篇 依依惜别500字我突然间发现，现在的日子过得好快，一日如一分。当我伸出手遮挽时，他便从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他又伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。于是——看电视时，日子从屏幕过去；玩耍时，日子从嬉笑声中流去；说话时，日子便从嗡动的双唇间过去。
从入学到现在，身边的这棵树已经增添了六个年轮。每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。现在就剩下几个月的时间，我们就要分开了，我们就要离开我们的母校，将要踏进中学的殿堂。快毕业的时候，一本同学录留下全班每个人的笔迹、语气和姿势，还有各种不同门牌号码的微笑。
我真想祈求上天，可不可以就此停留，留住这一刻所有的美丽。我们明知道时间无法停止，却一次又一次固执地许下美丽的心愿。我正在慢慢的回忆六年前那些美好的、童真的发生在我们身上的故事……一张张可爱的面孔——在我的脑海中向连续片一样，一张一张的浮现出来。
童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌在花坛的馨香中——母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种者我们的梦想。
河北沧州沧县小学六年级:学海无涯甜
第3篇 依依惜别200字燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；
小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；
稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；
春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望。
六年，我们在母校的怀抱里学习，生活了六年；
多少个岁月，我们与伙伴玩耍，
多少个日子，老师为问解难题，
多少个时光，我们与母校朝夕相处。
再见了，伙伴，让我们把友谊的种子珍藏在心；
再见了，老师，您的插柳之恩我们终身难以忘；
再见了，母校，明天的我们一定会让您而骄傲。
当挥起千钧重的手时，泪流满面。
六年级:陈诗卓
第4篇 依依惜别250字再过不久
我们就要挥手告别
每个人的脸上都留有一丝不舍
一本同学录
纪录下大家真诚的友谊
一张毕业照
纪录下大家小学生活的点点滴滴
从此，大家将各奔东西
都为了自己的学业而奋斗努力
这本同学录便成了我们快乐的回忆
莫道人生好似残梦
是冰，总会化去
是雁，总要远行
相会再别离
离别再相会
秋风吹旷野
一期只一会
时间冲不淡友情的酒
人生路上何须惆怅
天涯海角总有知音
我们身上散发的智慧的光芒里
依然闪耀着老师为我们点燃的火花
没有老师昔日的慷慨奉献
哪有我们收获的今天
离别，有点难舍，但不怅然
有点遗憾，但不悲观
学生时代的生活
恰似流光溢彩的画页
也似一首跳动的乐章
广东惠州惠阳区西区第二小学六年级:叶慧君
第5篇 葛草依依1500字想这相遇，或者是上天少许的眷顾，十八年飘零岁月里遇见的唯一温暖记忆。
总以为，你，真如那蒙了尘的偶尔来这世间走了一回的奇女子，如玉，泛着淡淡的光泽温润着我年少的情怀。
六年，不过就是这样一眨眼，当年那个不解世事的孩子如今亦卷入红尘的俗事之中，不肯自拔，而你，在我的心中，却始终是当年青春的模样，依依站在讲台，唇边漾起浅浅的笑，指点着我们心中不曾开启的忧伤。想来，老师真也如那仙子，将我的一生就在此时带入了另一个境界；想来，我的一生就总是回忆那些短短的瞬间，却找不到更合适的感激之辞以谢你的温暖。年少时，总是让浅薄遮住了双眼，于是冷漠当作高傲；年少时，总是让无知迷惑了心智，于是烦恼占据平静。那样混沌着的岁月，你有着怎样悲悯的目光望着我，而我从不知。
老师，你还在这个城市吗？不知后来的漫漫时光里我可曾与你擦身而过却再没有认出你的容颜？不知你那空灵的语言又曾给了多少孩子沉沉的思索，以致改变方向？不知你纷纷的桃李下可还想起你最初的执教生涯中你曾关注的一个无声的孩子？老师，我很想去与你相遇，可是，却无力去面对。因为当初的殷殷期盼却并未换来我生命的奇迹，我总以为自己是这样困顿不堪地来到这个世上又必将默默无声的归入尘土，我以为自己只是尘土，我以为所有的来到只是为了离去，我以为我可以了无痕迹地走过所有的过程，那时的我，是一个多么灰暗的孩子啊。你在我的笔记扉页上重重地写下：你向着深渊。是啊，老师，你提前看到了我的懦弱，说出了时光后面的忧伤，我知道那时你的心是痛的，而我，理解不了这种痛，这是我当时的无知，不可原谅。沧海桑田后，你殷殷的期盼也并未能在世俗里恣意绽放，那个卑微的女孩子只是坠落只是坠落。而你那一句，是我在这苍凉的世界里永远的伤，那深渊是一种吸引。
倏忽的时光里，还有谁曾跟这个守着时光窗台的女孩说过这样切肤的话，可以看到她深深深深的内心？还有谁曾将一点点欣赏化作春雨洒进她平淡的内心，让她在后来的岁月里心怀感激？还有谁曾用她美丽的脚步指引出一条更远的道路，让她用文字忘却世间的愁苦？后来，我总是想找到合适的语言说给你听，很多年前的感动，只有这一点点回报。
读李清照冷冷清清时想念你，想念那朴素的日子里你开启了我们心中柔软的光芒，读葛草依依时想念你，想念一个个淡淡的清晨你带我们走向了文学的幽径，你可知，从来没有人为我们读过这样风花雪月的诗句，没有人告诉我们，在心的最深处，总会有这样不由自主的疼痛。十二岁的心啊，十二岁的梦。讲议论文时，你无奈地说：我不喜欢，可是“我必须去讲，因为你们必须面对的考试”那一刻，夏日的午后恹恹趴在桌上的的孩子们都抬起了头，露出青涩的笑容，睁开迷茫的双眼，坚持着听那些理论，这就是我们的生活，有很多不喜欢，可是你告诉我们，人生需要忍耐，不能以自己的好恶来决定很多事情。老师啊，你可知，我最喜欢你的就是这一句，因为你和我们一样害怕枯燥的心，因为你也是从青春里刚刚走过的女孩，因为你和我们说着一样的心事。因为，我总是因为一句话就莫名地喜欢上了你，老师，你知道吗？下课了，我站在你身边，看你一笔笔写下自己的名字；葛依。葛依，这该是世上最动人的名字了吧，依依葛草，轻灵而又飘逸，美好而又绝尘，有这样名字的女子，心也定是这样含着诗经的悠远，含着国风的辗转，含着宋词的凄美吧？
我努力画你的模样，画不出你的空灵，我努力想你的身姿，学不到你的曼妙。我总以为，当得起女子二字的，就必是有着别样的情怀的，虽在尘世中游走，却保持着一颗尘世之上高洁的心，我总在心底称你为女子，这是一种尊敬。二十年的风尘仆仆后，想起的也只有你，走进了我的世界，尘事里的碎屑，无从收起，只有你看到了我的好，只有你扶起了拍了拍我的尘埃。
也只有一声叹，也只有一声憾。
第6篇 依依惜别600字时光飞逝，光阴如梭，五年的小学生活就这样结束了。还记得和自己一起在书声中长大的同学；那些辛辛勤勤的老师。在这离别之季，我们心里总有一份不舍和怀念。此时此刻在我们的眼前一定又浮现出那一幕幕往事，每当这时我的眼睛里总会流下几滴晶莹的泪珠。
记得那一次举行的校运会，那天早上阳光明媚，风中含着花的清香向我们轻轻的吹来。班上的同学带着即兴奋又紧张的心情排着队来到了校园的操场上，为了迎接这一年一度的校运会。我们举着手中的红旗，喊着口号。每个人都很自信。第一场比赛开始了：女子60米赛跑。我们班的“体育健将”早已在起跑线上做好了准备。随着裁判一声枪响，开始！每个同学都用最快的速度跑呀跑，啦啦队的喊声一片：“加油，加油！”结果出来了，我们班排第一“耶！胜利了。”这是同学们兴奋的呼唤。接下来到了男子60米赛跑，我们班得了第三名。最令人揪心的是800米接力跑，同学们跑得汗流浃背一圈又一圈。最后我们拿了第一名，我们抱在一起，高兴地奔啊，跳啊。
小学的故事说不完，当分别的时候，心中有千言万语却怎么也说不出口。再见了同学，我们共同学习了五年经过多少的风风雨雨，将来的路还长着呢，不过不管你走多远我们永远是朋友。再见了老师，一日为师，终身为父。十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。再见了，我的母校，你是我成长的摇篮，我永远爱您！
新华初六年级:sallyyezhitong
第7篇 依别之情450字少年时代，充满朝气，充满活力，正是人一生中最美的时光，而这最美的时光大多是在校园中度过的。这六年的小学生活色彩斑斓，丰富多彩。紧张的学习生活，有趣的文体活动，深厚的师生情谊，都会给我留下许多美好的回忆。而如今，我就真的要离开朝西相处了六年的同学们，离开自己曾经生活过的集体，心中不免产生惜别之情。回顾过去的日子，有多少事令人难忘呀！！
在这临别之际我不由想起我曾经和同学们一起生活的场景。
我感到自豪，我是六年甲班的一员。我们在一起生活了六年，有多少值得回忆的事呀！虽然也有伤心，落泪，但是更多的是友情与欢乐。一提起我们班呀，那可是无人不知，无人不晓。经常为学校争光的是我们，经常受老师赞扬的也是我们。在这几年里我们曾夺过的荣誉是无可言喻的有六一一起夺过的拔河比赛冠军，接力赛冠军，体操比赛冠军，纪律班级冠军………这都是靠我们这个班级的团结这股力量而得来的。可如今，唉……我可是掩面叹息因为我即将离开这群老朋友了。我多么不想离开这个集体呀！可情非得以呀！！
握着手机看着显示频忽明忽现，我想对自己说好多话却无从说起，转头先把泪咽下我开始告白自己：不是所有人都值得记住，毕竟我是活生生的凡人没有克隆所有该的和不该的人的模样的能力，因为我不是程式化的机器人；不是所有语言都同具魅力，对于参差不齐者应用不同版本的交际方式；不是所有事儿都一概而论，随机应变因情况而定度；不是所有无所谓都引人注目，无所谓的面孔错化了很多所谓的心。
……
每次的际遇我都很珍惜，当我用直截无饰的心相处每个人的时候为什么却是盗版后的结果？我并不希望与谁隔膜也不想同谁深奥，我只是喜欢创新了方式泯灭了差异，我希望我周围的大家同我一样善待向上。
……
或许某些时候的某一刻我会孤傲了自己给人陌漠感，其实我只是封杀了自己给他人机会；我不是传说中的那么个性，只是别人不敢想甚至不屑于做的我很在乎；我用自己的思维替人难过，原本就傻得一蹋糊涂现在更碎成了一片；我以自己的性情同化周遭，可往往是别人用怪异眼神质疑我的真诚。
……
常常苦思冥想：什么样的人才称得上是大家眼中的真诚人？带着此题我游走人群想给自己一答案，可累死了自己谜依旧不曾谋面，也许它正在某一角落冲我作着鬼脸只是我近视得无以洞察。看到每个人的不开心我会莫名替人家难过还傻B似的逗乐安慰很久，然而很多时候的很多人都喜欢一个人的安静，我的所为恰恰成了一种纯粹的干扰；听到某人受伤我总按捺不住自己的多情，煞费苦心予人导航想减压他们的苦衷，殊不知自己却老早被拒绝却还愣头愣脑自舞自蹈；不喜欢独享快乐佳肴，只希望能与众同乐，可为什么笑总是浮旋面庞好不真实。
……
原以为只要委屈自己就可以轻轻松松融入某一个集体，可很多时候这却成了一种我应该的接受；原以为忽略自己就能成人之美，可为什么又被异化的不伦不类？原以为困窘中独挡一面可以释放很多人，却不知误会时起彼浮；原以为放下自己的初衷便可让所有人欣然接受自己，可事实上是这一切的一成了一种理所当然的义务。
……
钱钟书所言得正好：婚姻似围城。可到此我更认为人生的彼此亦如围城，大概总是受“当局者迷，旁观者清”的牵引吧！自此时无语凝咽唯有泪千行。
……
大严备中心校初三：愚茶
第9篇 依依惜别200字再过不久
我们就要挥手告别
每个人的脸上都留有一丝不舍
一本同学录，
记录下大家真诚的友谊
一张毕业照，
记录下大家小学生活的点点滴滴
从此，大家将各奔东西
都为了自己的学业而奋斗努力
这本同学录便成了我们快乐的回忆
莫道人生好似残梦
是冰，总会化去
是雁，总要远行
我们身上散发的智慧的光芒里
依然闪耀着老师为我们点燃的火花
没有老师昔日的慷慨奉献
哪有我们收获的今天
离别有点难舍，但不怅然
有点遗憾，但不悲观
学生时代的生活
恰似流光溢彩的画面
也似一首跳动的乐章
六年级:叶慧君
第10篇 依依母校情800字时间飞转到2011年，这对于我们六年级同学是非同寻常的一年。这一年，我们就要离开母校，步入初中，每当我想到即将离开母校时，我对母校的依依之情难以抑制，思绪又回到美好的过去。
我依恋我的同学，六年的学校生活，我们在母校这个大家庭相亲相爱，当我们学校的一位同学不幸患重病，急需巨额医疗费进行治疗时，同学们都慷慨的捐出自己平常舍不得花的压岁钱；当班上有名同学因着凉呕吐时，男同学们争先恐后的背着上医务室，女同学都抢着去打扫地上的呕吐物。我们就是这样手牵手，牵出成长的希望……六年的风风雨雨，我们一起度过，每一位同学都见证着每一位同学的成长，当我离开母校时，同学就是我的牵挂。
我依恋我的老师，六年的小学生涯，有严肃端正的数学老师、循循善诱的语文老师、幽默风趣的英语老师等优秀教师，是他们引导我们进入科学宝殿，作业本上的红勾勾都倾注着他们的心血，他们的每一个目光，都像一束束温暖的阳光照在我们幼小的心灵，每一个微笑都像校园天空的彩虹，成功时为我们喝彩，失败时为我们加油……一切的一切，都是为了教人学真。当我离别母校时，老师就是我的难忘。
我依恋我的校园，六年的校园时光，学校的小树每天和我们一起成长，学校的教室就像知识的海洋每天邀请我们去畅游。在母校里，有我们的笑语欢声，有我们的朗朗读书声，更有老师诲人不倦的心声。美丽的校园留下我们并肩而行的足迹，还有老师对我们谆谆教导的身影。这里有我六年的酸甜苦辣，六年喜怒哀乐。当我离别母校时，校园就是我的记忆。
离别母校的日子渐行渐至，我的依依之情愈来愈深。我在心中默默的祝愿：今天的母校生活给力我们太多，明天要母校因我们而倍加荣光！
点评：本文条理清楚，结构严谨，主题鲜明，语言朴素、生动、流畅，通过对同学、老师、校园等感情自然流露的叙述，表达了小作者对母校强烈而真挚的依恋之情。且全文首尾相顾，浑然一体。
磁县实验学校六年级:赵琛杰
第11篇 巴别塔何在？500字根据圣经，巴别塔是当时人类联合起来兴建的希望能通往天堂的高塔。为了阻止计划，上帝让人类说了不同的语言，不能沟通，人类自此各散东西。不同的语言,无法沟通,那么具有相同语言的人与人之间呢?更或是朝夕相处的爱人之间呢?巴别塔存在吗?
保罗的妻子露西死了，从苹果树上坠落而死。她的死太突然了，这让保罗无法接受。他迫切地寻找一个合理解释妻子死亡的理由。于是，身为语言学家的保罗，开始了一项疯狂的语言研究计划：让家里的爱犬罗丽说话，因为露西死时，罗丽是唯一的目击者。
在保罗疯狂地研究、训练罗丽说话的同时，他也开始哀伤而幽怨地回忆起与露西从相识相爱到步入婚姻后的点点滴滴。当然，疯狂的举动注定是一个悲剧，但悲剧的原因不在于人与狗之间没有沟通的巴别塔，而在于保罗与露西这对相爱的夫妇之间也缺失了巴别塔。保罗小心翼翼地呵护着妻子，他爱她。然而，现实的甚至有点笨拙的保罗始终没有潜入妻子的心底，触摸到她脆弱的，白日做梦似的特质。他看不到身边最亲近人的迷失和绝望，却以为妻子在跟他玩什么秘而不宣的游戏。
相爱的人总自认为了解对方，爱情成为阻碍他们继续探索对方本性的麻痹剂，他们那么真切地互望，孰不知眼睛所见的只是对方在水中的变了形的倒影。心灵上的“巴别塔”并不是简单地可以用飘渺的爱情搭建起来的，同时谁也不能确定此时此刻的语言是否真的来自对方内心的岛屿。许多人并不知道这样的道理，所以爱情的花园里还是会开出伤害、分离、背叛甚至死亡的恶之花。
《巴别塔之犬》一面市便迅速登上亚马逊、《纽约时报》等各大畅销书排行榜榜首，因为人们抗拒不了卡罗琳·帕克丝特细腻笔风下的这次神秘的、奇特的、令人心碎的心灵探寻。（编辑：敖霞）
《巴别塔之犬》，卡罗琳·帕克丝特著，南海出版公司，2007年7月出版，定价：22.00元。