小船升起云帆，横济沧海的航程中难免会有风吹浪打；小树初有新芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有险滩漩涡。
青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程，难免会跌跤，会有荆棘的划痕，会有一次次的摔打和磨砺。这些都是正常现象，家庭、学校和社会都不必太在意，以一颗平常心去看便好。
正如一艘扬帆起航的小船，自会在风雨的磨炼中变得坚强。太多的关心、保护，反而会给它小小的船舱添上无谓的负荷，成为前进的压力与障碍。在父母的羽翼下寻求庇护的日子早已过去，我们已经渴望敞开胸膛，拥抱雷雨闪电，享受自然的阳光。当孩子在人生路上开始迈出自己的步子，家庭应给予理解和支持，请解除目光的锁链，让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧！当前进的路上遭遇坎坷，当孩子受到挫折时，我们的家庭要保持一颗平常心，不要急于代劳，不要过分关爱，更不要小题大做，只需微笑着看着孩子爬起，那叶小舟自然会顺着信任的目光扬帆前行。
希望孩子们十全十美的学校也不应过分苛求。“人非圣贤，孰能无过？”微小的失误在所难免，其实是架起了一座通往成熟的金桥。不要将目光聚焦于孩子的小小失误，不要在孩子摔跤时投去指责的目光。用信任和宽容去对待孩子的小失误吧，这样，他们才会成为带着成熟微笑的舵手，从胜利的彼岸带回满意的答卷。
最后，我们的社会也应重新审视对青少年的态度。从早先的反对溺爱，到现在的提倡挫折教育，社会的整体教育观念已有了可喜的变化。对于孩子们的偶尔跌跤，社会不应给以过度的关注，更不能大肆炒作。初登处女航的小船，还在对这个社会知之甚少的轻微恐惧中微微颤动。太多的镁光灯突然一齐聚焦，只会让小船疑惑和恐慌，云帆在航行中倾斜一下，社会可以淡淡一笑，放下过多的牵挂，自立自强的一代自会崛起。
成龙的孩子房祖明曾写过一首叫作《请让我摔下去》的歌，道出了千万个孩子困扰的心境。在人生路上跌一跤本在所难免，可怕的是家庭、学校、社会的目光立刻蜂拥而上，织成一张密密的网，让孩子在迷惑中百般挣扎而不能自己站起，只得在无奈中成为目光的俘虏。
可是快看，那艘为目光所缚的小船，正拼命地向远方鼓足云帆。就请家庭松开过度关爱的目光，请学校放下过分指责的目光，请社会转移过于关注的目光，将它们换为理解与宽容，放那一叶云帆去济沧海吧！
第2篇 直挂云帆济沧海400字高二作文：直挂云帆济沧海
高二（1）班赵亚菲
指导老师：游世珍
若生为林木，我当欣欣以向荣。
若生为幽草，我当萋萋而摇绿。
仰望长空，雁字排云。廖廓的天地之间，瑟瑟的秋风里，雁开始了年年的万里长征。从北国到南天，它们不屈不挠，高凌霄汉。一排排的雁，如一队队的军旅；一声声的长鸣，如一声声凄厉的号角。它们坚信，前面一定会有它们水草肥美气候温和的家园。
穿越时空，到达理想的彼岸，需我们无尽的努力、拼搏，更让我们充满力量的是那无以伦比的恒心。俄国作家屠格涅夫说过：“生活中没有理想的人，是可怜的人，有人下决心改变未来，却不下决心改变现在。”是的，不是所有路途都一马平川，不是所有日子都风调雨顺，不是所有努力都硕果累累，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，笑对生活，勇往直前，天行键，君子以自强不息。
青春是美丽的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火花；可以因虚度而懊恼，也可以用结结实实的步子，走向光辉壮丽的成年。我乘将着歌声的翅膀，飞向理想的目标——直挂云帆济沧海！
第3篇 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海600字这条人生路上有太多的荆棘。
这条人生路上有无尽的辛酸。
这条人生路上有背叛，别离，甚至死亡。
但请记住，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
当你的目标没有达到时，你需要奋斗；当你的人生生活不如意时，你需要奋斗；当你的内心告诉你不能满足时，你需要奋斗。没错，奋斗之路也去比那条人生路更曲折，更难走。但，跌倒了算什么？受伤了算什么？失败了又算什么？你要记住你的目的地，不是现状，而是将来。你要坚持，你要努力，你要奋斗，你要记住那句话：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
没有人甘心平庸一辈子，没有人愿意一辈子碌碌无为，更没有人希望自己逐渐消沉下去！你，也是这样的。所以，你必须奋斗！无论因为什么理由。你都要努力做下去，只有奋斗了，努力了，你才会走向成功的彼岸。
张海迪的故事，并不陌生吧！她身体上的缺陷也是你所没有的吧！可是她取得的成就确实很少有健康的正常人能够做到的。她能取得如此辉煌的成绩，靠的是什么》是她不懈的努力，是她不懈的奋斗！一个残疾人尚且能够如此，那么我们这样的健全人呢？是不是也要做到，甚至做得更好呢？
你要知道，你的付出不是没有回报的，你在奋斗之路上吃的苦不是白吃的。你的梦想最终可以实现，你的目标最终可以达到，你将会有一个崭新的人生，辉煌的人生！
奋斗吧！在你拥有斗志时候。
奋斗吧！在你对未来的挑战充满应对的信心的时候。
奋斗吧！在你处在这大好的青春时光的时候。
当你累了，想放弃了，失去信心了的时候，记得想想那句话：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
第4篇 沧沧我的六月900字当最后一抹阳光陨落时，黑暗便也来临。回首最后一眼，承载了自己满满身影与气息的校园——现在的满是悲伤，校门响亮的关闭。万物间皆在此刻俯首称臣，轰然倒地，自而，随着沧沧六月而泯灭。人走楼亦空。
六年前，自己和一年级的新生一般，睁大眼睛，带着软软的刺跟在父母身后，抵触着一切陌生。抬头仰望，便是一棵高大的香樟树似永不倾倒，安静的伫立在校门，树冠飞过一群候鸟。六年后，香樟老了叶落了却依旧高傲的驻留，忠诚的守候着这个不是很大的校园，温润美好的低头看着离去的我们。时光化作钢笔，一下一下有力的划去我们的名字。
——不存在了。黑暗颠覆；——不存在了。老师那永复温暖不灭的手掌；——不存在了。我的六年之交，友谊的不渝，是不是分开了，曾经那坚固的钢筋化的友谊就要风化成灰，既成玻璃，碰之即碎。
当手指抚上照片上那一张张熟悉的脸，对着阳光下的镜头面无表情，眼神空洞。做着最后的道别。六月二十四日。沧沧六月。六月，六年的祷告。
犹记毕业会上，班级寂静无声。电脑屏幕上放映着一张又一张笑的没心没肺的我们。那时，是否有想到如今，是否又会用力的去珍惜。眼泪安静的从班主任的鬓角滑落，一声哭泣溢出，全班便泣不成声。离别，在我们最最猝不及防的时候发出致命一击。阳光狠狠的照在窗户上，刺目的金色嘲讽着，讪笑着。看着人类的痛苦而无动于衷。我麻木的看着，甚至还没心没肺的笑。
直到踏进初中的第一步，看见新生名单中自己的名字放大在瞳孔，才猛然醒悟，真的失去了。不再是放个假就可以又能相见了。回家，发泄般的狠狠哭了一场，泪流成河。不覆流年香樟树。
发了条微博，“是不是直到失去才懂得珍惜。是不是报复才让我想起你们就悲伤逆流成河？”我看见许多同学都发了同样的微博。泪水再次砸下，发出疼痛的声响。
后来初中班主任问我是不是放不下，放不下曾经。我笑着说放下了。是不是真的放下了？可是可是，心还是那么疼，窒息的疼。转身刹那一颗液体掉落，画着地图隐埋于地。是在画着我们如今的位置么？你朝东，我在西。
寒假。约定同学在高中。要很努力很努力的加油。我笑。是啊，要很努力很努力的加油，让我们可以失去三年但再拥有三年的时光。那刻，我清楚的听见一种花开的声音，枝桠咔嚓咔嚓的响，带着盛夏的气息。无声的欢笑。亲爱的我的泱泱六月。
还有亲爱的你们，我的六年挚爱，亲爱的让我们再拥有一同时光铭记回忆。
初一:盲瞳
第5篇 沧海之中700字沧海桑田，几度轮回。曾经说过的话，曾经发过的誓，都被时间深深地埋在了地下。再也没有人知道，再也没有人在意，然而总是那般不经意地跨了一步又一步……
失去色彩的花园——
睡了一觉，醒来了，睁开眼睛，却发现每一人都在努力地给自己的种子施肥，精心呵护着。而它们也正在努力地吸收主人施下的营养，一天一时一刻地成长着……我漫不经心，心不在焉地走进花园里。那花儿的花瓣一片一片地洒落；那小树的树枝一根一根地撒落；那小草的草丝一撮一撮地枯干。花园里的空气凝结了，一切陷入了一片死寂的荒芜。
忘不了的只有在花园里的回忆——
旧的走了，新的又来了。该记忆的却在不知不觉中忘了；不该记忆的却时时刻刻萦怀；该记忆的和不该记忆的只会令人难堪。人海茫茫，走的人在花园里留下了美好的回忆，来的人给花园带来了欢乐。唯有一个人永远停留在路上，停留在了那个记忆的夏天。
有缘千里来相会——
小学时光结束了，我们各奔东西，在那一个记忆的夏天，我们停止了联络。那天我在网上遇见了他……
我爱上了沉默——
忆往昔，总是那一个夏天的美好。静静地，默默地回忆那个夏天里的人，回忆那个夏天里的事，回忆那个夏天里的味道……
默默地，静静地伏在床上，望着那一片发白如雪的墙，眼珠不再转动，就这样静静地，默默地煎熬着日子。这样的感觉从未离开过……
沧海之中，我忽略了花园需要呵护。
沧海之中，我的一路上惟独有回忆。
沧海之中，我毅然踏上了情感之路。
沧海之中，我爱上了沉默。
沧海之中，我变了……
走着走着，我走到了花园深处，走进沧海的尽头。
第6篇 曾经沧海难为水，除却巫山不是云500字——祖国，我生命的唯一
曾经沧海难为水
除却巫山不是云
亿万年的孕育
现在的九百六十万平方公里
不可思议的奇迹
鬼斧神工的美丽
昼夜怎样的交替
时光怎样的穿梭
尔后
又经多少个日夜
这一隅方有了我
江山如此多娇
引无数英雄竞折腰
或漫步于夕阳西下的小径
或驻足于清风朗月的长夜
拂去些许烦忧
拂去些许疲倦
而换一身清闲
打开九百六十万平方公里的记忆
随处是智慧的栖息
老骥伏枥志在千里
烈士暮年壮心不已
我那第一个理想雏形已启迪
路漫漫其修远兮
吾将上下而求索
千淘万漉虽辛苦
吹尽黄沙始到金
时空可越
诗人可异
孜孜不倦化为永恒的共识
……
九百六十万平方公里呵
跳动着的是五千年的脉搏
流淌着的是五千年的文明
爱恋
只把你镌刻在心里
安徽师范大学08级 夏敏
第7篇 曾经沧海难为水700字柔柔的月光下，有孩子的欢笑声，追逐声，可谁曾注意过那朵平凡的野花呢？
我静静地注视着它，那朴实，淡雅的叶子，配上那纯洁，羞怯的花再好不过了，这样的搭配是命中注定的，叶子注定好要遇上花朵，在这尘世中教育这出生的希望。正如一个母亲对待孩子一般。
这朵花很渺小，很平凡，常常朵在叶子下面，这也许就是与众不同吧！我了解，她是因为害怕这尘世，可是，她毕竟还是要面对这一切的。就在她害怕，无助的时候，那片阔大的叶子滋润着她，给她送去晨露，保护着，鼓励着她。
在那大雪纷飞的时候，冰冷的雪花飘落到她的身上，她冻得直打寒颤。这时，叶子挺身而出，但是许久的许久便让她自己面对，因为叶子想让花朵得到更好的发展。
在那狂风暴雨的时候，猛烈的大风将要将她连根拔起，可是，叶子支持着她，为她加油。最终，她终于战胜了恶魔，顽强地生存了下来。
在那灰尘不满了她的面孔时，人们都认为只是团烂泥，烂沙的时候，只有叶子相信她是一朵白色的，纯洁的花。终于
她挺了过来，从那委屈中挺了过来。
一次又一次，叶子帮助她，鼓励她，为她加油，使得她的心中只有叶子，因为她知道，叶子是她最好的老师，也是她最好的朋友。她的心中在也不会有第二片叶子了，尽管其它叶子对她也不错，可是毕竟不像她那样对她。
于是花朵为了不辜负叶子的希望，她学会了坚强，在风雨中坚强地生活。在这恶劣的环境中，她永远记住了叶子对她说的话，为她加油的话。
叶子期待着花的含苞怒放，那淡雅的纯洁的花开出来，一定是最美的。
那花，那叶都很平凡，但平凡中也有伟大，那叶子就好比我的一位老师一般。其实叶子远比花要美！
但是明年这时侯，将要……
长兴实验初级中学初二：严羽亭
第8篇 沧海一粟250字我从未活在任何人的心中，
不啻茂林间的落木一片。
我只是偶遇桃花岸的戮人，
我的降生也只不过偶然。
于是我苟全性命蹉跎如今，
但哀内美修能而志凌云。
吊月伤怀长歌当哭
不虞竟成了个魂灵的机器，
讵闻我心底冷寂的太息？
怎谙白昼时彷徨长夜惆怅？
椎心泣血扼腕叹息
纵使一何恸绝，
孰晰孰解？奈何更与谁说？
我也曾觖望，
我也曾迷惘。
但唯一没有失去的，
是我对未来的信仰。
我热爱生命，
就如同爱你一样。
要知道，
生命是悠邈绵长。
我只是有点轻狂，
执着于幻想的渴望。
于是幻灭的刹那间，
我也走向了消亡。
那颓废的老去了的欲望，
既是牵强又是无望。
就指向天空的红日，
呐喊出心中的——昂扬！
高一:秋斋
第9篇 一杯沧海800字有人说，一本书是一片叶，一叶知秋；有人说，一本书是一场戏，一戏人生；有人说，一本书是一杯水，一杯沧海。
古人云：知书而达理。书不是一部交响乐，而只是一个音符，你看到了沧海桑田，风云变幻，你看到了落英缤纷，艳阳遍地。读书的人读的不是书，是人生：豆蔻年华，读到的是多姿多彩；耄耋之年，读出的是豁然自足。看了无数本书，就有了无数种人生体验，就如同喝下了那杯水，才明白何为沧海。
时过境迁，如今的书似乎已经“埋没随百草”，淡出人们的视野了。没有人会继续把“读书破万卷”当作自己的座右铭。这是个五彩缤纷、日新月异的世界，一本好书犹如一碗清茶，似不值得再细细品味。但一本书，就是一种人生。人们习惯了都市的喧嚣，却不得而知郊野的静谧；人们习惯了整日的奔忙，却无人向往片刻的闲适。只有偷得片刻清闲的人们，才能有心情去领略一本书的芬芳，咀嚼那一杯水中暗藏的沧海。
书从来就不只是文人墨客的天地。读一本书，有人读的是文字，有人读的是情绪，有人读的是境界。无论读到什么，也算读了，就如同那囫囵吞枣，也终是吞了下去。而未曾经历的人，又如何得知那“一花一世界，一鸟一天堂”的灿烂，和那“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的恬淡呢？一本书，即一种人生。杯中是水，但更是人生的沧海。
呱呱坠地时的童话，青春正值时的小说，风华正茂时的励志故事，老当益壮时的一报半刊……谁的一生不是在书的陪伴下愈走愈充实，愈走愈美丽？拒绝读书的人也许至今还在漂泊，还在寻找。因为一本书，是一种人生。人总要开始长大，开始长大的人总要学会读书。读书，读的是生活，是人生的沧海。穷尽一生的时间尚且无法到达的彼岸，谁能不为之奋斗呢？所以即使科技发达到所有的书都变成电子的，网络的，读书的人依然存在，因为生活还要继续，因为学会了读书才能学会生活。
若人生是一片土地，那么读书便是耕耘，想收获生活的人，要学会读书；若人生是一片天空，那么读书便是翅膀，想飞越生活的人，要学会读书；若人生是一片海洋，那么读书便是舟楫，想到达生活的人，要学会读书。因为一本书，是一种人生，人生，即沧海。
第10篇 让我们一起梦回沧海！1200字郁馨如释重负地放下笔，看看表，已经十一点多了，她无奈地笑笑，因为这已经成为习惯。进入初三以来，她的睡眠时间越来阅短，可她惊讶地发现自己一点也不困倦，反而熬得越晚越精神。也许是坚持喝茶的原因吧。
躺在床上，郁馨沉浸在月光带给她的欣喜中，无比陶醉地想，今天也许又可以梦见海了吧，在月光下闪烁着银光的海。
海的模样对于她来说已经成为有些模糊的记忆了。第一次看海是在八岁那年，尚且年幼的她牵着父母的手在海边看日出。当小郁馨看到海天之际渐渐泛红，灿烂的朝霞向四周漫延，一轮红日从海平面上升起，海面映出一条火红的光柱时，她越来越兴奋，越来越惊喜。抑制不住内心喜悦的她向着大海喊，稚嫩的童声打破了海上日出的寂静。那一刻，她是多么开心啊！从那以后，她至今没再见到海。她的学习成绩越来越优秀，同时学习任务也在不断地加砝码。无奈，她只有重温回忆。可每次回忆，脑海中都只有红蓝交相辉映的画面，却没有那时的感动。
她暗暗下决心，一定要再见到海。于是她每时每刻都向这个目标努力着。
中考过后，暑加来了。郁馨迫不及待地搭上列车去看海。到了海边，已是傍晚。天边的晚霞由金灿到火红，再到暗紫，深蓝，蓝黑。然后月亮从海浪中涌出，升入空中，照亮天际，洒下斑驳的银光在海面上若隐若现。带有淡淡的咸味儿的海风轻轻徐来，如片片半熔化的雪花拍在脸上，清清凉凉的。朦胧月色中，她似乎看见了海精灵曼妙的舞资，另她如痴如醉。
海上日出另她振奋，月中之海另她陶醉。海成了她心中完美的梦想，她决定要像海一样，把日出和日落都演绎得完美。
然而海是属于自然的，她是属于人生的。自然已成规律，人生却事事难料。
随着烦恼的衍生，她越来越频繁地回想起海，她相信只有海能帮她消除烦恼，用海浪淹没她的忧愁，带给她快乐。
于是她又一次来到海边。可是这一次她意外地发现海并没有记忆中那么美了，无论海披上多么华丽的外衣，在她的眼里也只是一望无际的深蓝罢了。
为什么会这样？因为她多次看到海的美丽，对海已经很熟悉了，进而对海的期望和依赖一升再升。她没有意识到美丽不是永恒的，看多了美丽的事物反而会使它失去美丽而变得平凡，就像糖吃多了也会觉得腻一样。
生活中也是一样，第一次成功固然值得兴奋，第二次则会带给我们平静的快乐。但是获得的成功越多，越会使我们产生成功很容易的错觉，从而对成功的喜悦变得麻木。相反的生活中应该多经历些挫折，就如同平静的海上骤然降下暴雨，空中阴云密布，电闪雷鸣，海面翻江倒海，巨浪叠起。这样的海你可曾见过？不必担心，因为雨滴是新生的海的力量。看吧，雨过天晴的海更加壮丽，因为你会看到海上架起的彩虹桥；经历挫折的心灵更加坚强，因为你可以重振旗鼓，为下一次成功积攒力量。
没经历过变迁的海怎能沧桑，没经历过挫折的人怎能坚强，让我们一起梦回沧海！
第11篇 沧海一声笑500字历史的桑海桑田，岁月的百转千回，谁的沧海一声笑惊醒世人的天上人间梦？
叹
曾经集三千宠爱于一身；曾经回眸一笑令百媚共生，今日身在何方？亡命天涯。处处为家。无奈，世人的愚见，逼得一代红颜香消玉陨。谁言红颜祸水，谁言女子无见？这样的妩媚一笑，几多苦，几多累？叹，笑在此时无人解。
悲
几何时误入藕花深处；几何时惊起一滩欧鹭？恍如隔世，少女时代无知的快乐，今以被苦难所消磨一无所有。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦，醉花阴里发出一声苦笑，你寻觅什么，凄冷吗？不能争战沙场，只得悲叹：至今思项羽，不能为国效力，只得自嘲原将血泪寄山河，去洒青州一g土．悲，笑在此时血泪诠．
哀
历经三代黄帝的恩恩怨怨，最后居然自己，以一个柔弱的女子之躯支撑起这一片江山．命运如此多折．将你玩弄于鼓掌之中，你就这些愤愤地坚持着，一声长笑．掩饰不了你的颤抖之音．一脸威严，掩盖不住你的疲
劳之心．无字无声无息的碑，什么也没有留下，有的只是一声浅浅，愁愁的笑．哀，笑在此时无声息．
三个女子，三种命运．相同的只是一声各有蕴涵的笑．笑，有时并不是因为欢喜．有时，她是一声悲叹；
有时，她是一声悲惨；有时，她是一种悲哀．总之，笑里藏着太多的太多．．．．．．
第12篇 人间的沧海750字一江激流可以让你扬帆月光下的彼岸，
一句筷言可以拉开人生道路上的荆棘，
我站在高山之颠，大河之源，回望滚滚大江东去，俯瞅沧海，我心澎湃：什么是人生之中不可承受之轻？
是喜玛拉雅山上飒飒飘扬的国旗，是孔夫子一路走来而发的“逝者如斯”，还人与人之间跨越的一道心灵的红海？其实，真正的情感来自双方的互谅和誓言的扞卫，假如我们为了一些小事而猜忌别人，那么谈人情冷暖与情感交融岂不纯属徒劳吗？
人间的沧海没有寒流。至少我相信。大自然阴虚变幻自有规律可循，而人们的情感则不能苟同。曾记否，姜子牙一句“成汤基业天数定，有为君王定乾坤”足以让周文王四海找寻。一生惟得一知己，钟俞之情，奏响了人间的高山流水，令后人评说至今。瞎子阿炳倘若没有杨先生的支持，广为人知的《二泉映月》也许就要失传了，人们也就难以与之交响共鸣了，然而，正是有这样的人间至纯至美的情感的存在，d抚慰了一颗颗因缺乏谅解而疲惫不堪的心灵，我们能不赞美他们吗？
大千世界，丢丢众生之中，我们在俯仰之间将会变为陈迹，时命不济，命运多舛的坎坷时常让我们留恋曾经的荣耀与辉煌。我们不是哲人，但我们有人间的大爱；我们不是猛将，但我们懂得扞卫。
人间的沧海没有寒流，
情感的真挚需要扞卫，
就像鹰击长空，鱼翔浅底一样，我们要用人间大爱来抒写感慨。
就像弹响弦音，奏鸣乐曲一样，我们要有广博能撑船的心胸。
巴尔蒙特说过：为了看看阳光，我来到了世上。是啊！生命之中难能可贵的阳光，是我们最值得珍惜和拥有的。浮起沉落之中，几度春花秋月，几回梦魂索绕，我们都在为新的远航而准备满载的信仰。拿破仑再威武的铁骑也跨不出法兰西帝国的土壤，普希金忍的毅力再链粥也踏不上大海的岸。惟有人间情感，任凭千山万水，永不退却的是坚定的信仰。
泰戈尔的飞鸟早已飞过，而黑格尔的河流久久流淌，马克思的丛林依旧茂密……这无一不在证实：
人间的沧海没有寒流！
第13篇 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海1000字太阳再猛烈都有树荫的阻挡。大雨再倾盆也会有雨伞的阻隔。深夜再寂静也会有……
还有不够3个月就中考了。走到今时今日这个地步，我后悔过我每走过的一步。回想起初一初二的日子，我“步步为营”，做任何违纪的事情都不会让师长知道。我早恋过、无知过、颓废过、疯狂过以至于失败过。
过去的我总是害怕困难逃避问题，现在也是，但将来我不能也不敢妄下断言。我很主观地认为自己又变了，变得比以往懂事了（事实上每次都认为自己很懂事但事实并非如此），我不知道这是否真的是改变。至少在某一些事物上我看开了。相信很多人都听过一句很俗的话：女大十八变。那么，我有了这十八变中的其中一变——心态。以前总是觉得上学苦，在校住宿更是让人欲哭无泪。可最近发觉sthhavebeenchanged。我喜欢一个人静静地坐在教室里吃饭，细听着那伤感的歌，侧听着同学们时不时传来的欢声笑语。这个大家庭，是如此的惹人爱呢！
睡觉时，我总是喜欢跟“阿刨”说悄悄话，有时候大家都没有说什么幽默的话语，但就是彼此都默契地狂笑，笑到头仰背翻，说夸张点就是不断地用拳头往被子里打去，因为实在是太好笑了。其实这“笑”是非常辛苦的。睡觉时间，谁甘明目张胆地狂笑？我们都怕被全宿舍里的人用鞋子追着打啊！我们吵完后，会说，等一下起床时间到了，记得叫我醒我，以便我逃走不至于让人打啊！
在学习上尽力而为是一件非常愉快的事情，没有考试失败后的懊悔，没有深夜失眠时的愧疚。整体的感觉来说是非常踏实的，生活是非常充实的。我好久都没有与友人说自己很“心虚”了。这是为什么？我喜欢天天都埋头伏笔的感觉，我喜欢努力后享受成果的快乐，真的是特别特别甜。
在最后的一百天里，我做过很多在别人看来很二的事情:站着树头下吃饭、放学后去练足球……可我不这么认为，我觉得这是付出的表现。其实我很想让我身边的好友陪我做这么二的事情。BUT，NOBODY!所以，很多时候我都是一个人的，别人看见我会关切地问一句：为什么你一个人的？很孤独啊！可是我一点都不觉得如此！一个人，并不是问题，问题是在乎你是否享受现状！
我从不认为自己已经尽力全力。
多少次面对艰苦难题，我都退缩了。我还是不够毅力！在课堂上我还是会撑不住而睡觉！这也不是我想要的。只是，真的控制不了。我相信我会克服这个缺点的。
夜再寂寞，也会有月亮的陪伴。再苦再累，也有这么多人陪我一起奋斗互相鼓励，我还退缩些什么？
石滩二中初三:香椒
第14篇 博采约取，且放且收500字常见失误
完成审题之后，往往在脑子里涌现许多要说的话，不知从何下手。于是拿起笔抢着写答案，常常会出现答得不准、不清、不全、不精的失误。具体表现为：
1．答非所问，或者远离题目要求，在答案边缘或外围兜圈子，随意发挥，说一些不着边际的话；或者虽然与要求有点关系，但似是而非，表达含混，并不贴切。
例如江苏南京市中考试题第18题（《田野上的白发》）：简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲？答成：农村劳动妇女，体弱，贫困，关爱家人。答案与作品中人物形象的本质特征有一定距离。
2．语无伦次，缺乏条理，颠三倒四，眉毛胡子一把抓。眼前的信息一团乱麻，于是将要说的都随意地往卷面上堆。或者丢三落四，缺胳膊少腿。
例如江苏南京市中考试题第19题：文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？答成：先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛；母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。没注意题目中“哪两件让‘我’心痛的事”的要求，答案不是对两件事的概括。
3．浅尝辄止，缺乏推敲，触及不到题目的实质。所答的内容不精要，不完美。有的不符合文体风格。例如江苏南京市中考试题第22题：本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。答成：白发是说明母亲的外貌特征，说明母亲年纪很大，说明母亲做得很苦。不能从文章整体构思刻画人物性格，展示作者思想情感等层次深入思考。
应对策略
由于阅读原文和审题时充分展开想象，对与题目相关的大量信息进行搜寻收集，同学们脑子里有了较丰富的答题信息，因此，在审题之后，要紧的是迅速将满脑子的信息资料作处理。即将关注的目标从面上转移到点上，咬住题目要求，锁定答题范围，删繁就简，披沙拣金，择要回答。
1．针对题目，迅速确定答案所在区间。答案大约是在文章的哪一部分哪一段落哪些语句中，在标题、篇首还是篇末；是文章的原话，还是在字里行间隐含着，需要自己去筛选、组合、归纳、概括？答案是在实处（有现成的文字可摘用）还是在虚处（没有现成的文字可摘用，要自己组织语言作答）？答案所在区间最好能迅速得到确认。
2．明白出题人的命题意图，把握考查点，准确选择答题角度和方式。题目是要求读懂原文，读懂作者，了解作品，还是让读者自己介入作品情境，感受人物的思想与命运，或者站在社会的角度看待文章的社会意义？该用肯定的句式还是否定的句式，该从正面回答还是从反面回答？该用什么答题方式应对这种题型？
特别要注意的是，在这一过程中必须做到对审题成果的验证，即再审题，如果先前审题有偏差，在下笔之前纠正还来得及。这一步要确定答什么，怎么答。
3．分清主次轻重，理清头绪，先答什么，再答什么，最后答什么，有序进行，条分缕析。然后抓住要领，顺藤摸瓜，由表及里，深思慎取。确保把最有用的、最精彩的内容答上去。
所以，整个答题的过程是从面到点、由表及里、博采约取、有放有收的思维过程。
博采约取，且放且收——说说阅读题的答题思路
原题回放
田野上的白发
刘益善
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
⑩啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
1．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
2．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？
3．结合语境，对下列句子作简要赏析。
（1）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
（2）她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
4．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是 （ ）
A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B．③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D．1〇段以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
5．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
（2008年江苏南京市中考试题）
答题指导
1题要求概括母亲的品质特征，不能从一般的人物外表印象、命运去描述，更不能凭空作答，要紧扣作品人物的形象特征和内在品质，细心地归纳概括。参考答案：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。
2题考查对作品中典型事件的敏感度，要找到让“我”“感到心痛”的两件事，而不是找出表现作者感受的词语。参考答案：（1）母亲深夜敲盆赶鼠；（2）母亲跪在田中插秧。
3题对句子的赏析，是从语言品味的角度欣赏作品的艺术特色，常见的表达格式是：“运用什么手法+写出什么内容+达到什么艺术效果”。参考答案：（1）运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美；而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲插秧技术之高；“嫩绿”突出了秧苗的生机，“像块绿色的地毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。（2）用“双膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等动作描写，写出母亲插秧的艰辛，突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。
4题是用客观题的方式考查对文句表现手法的赏析和内容的理解。参考答案：D
5题要求深刻理解文章的要旨，领会文章在总的构思和立意上的匠心独运。参考答案：“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。
学以致用之现代文阅读答题思路训练
能力提升演练
（一）
今天天鹅不想飞
张丽钧
和朋友一道去“鸟语林”，很晚了才回家。先生问：“今天玩得开不开心？”回答说：“也开心，也不开心。”先生细问原委，便告诉他说：“开心，是因为看到了鹦鹉在游客高举着人民币的手臂森林中聪明地认出并叼走了仅有的一张百元大钞，还看到了饲养员指挥着一群灰鹤跟着《东风破》的节拍翩然起舞；不开心，是因为所有的天鹅全都‘罢飞’了，任凭怎样用树枝轰、用食物逗，它们就是不飞！不飞！哼！”
先生笑了，说：“谁规定的天鹅一定飞给你看呀？它们有选择不飞的权利。别总是以自我为中心，觉得飞鸟游鱼一定得按照你欢喜的样子表演给你看。鹦鹉叼百元大钞的时候，你很开心，可它未必开心；灰鹤被迫跳《东风破》的时候，你很开心，可它未必开心。只有天鹅，它选择了一个开心，你却因此而不开心。上帝创造他的花园时，原是想让万物都成为中心的。一个生命，按照自己的意愿开心地活着，并且，和其他生命发生着美好的联络。可骄傲的人类，却违背了上帝的意志，错以为世界仅有自己这一个中心，他要花以自己喜欢的姿态开放，他要果以自己喜欢的样子生长，他要鱼省略掉必要的生命环节，他要鸟按着他的吆喝声飞起或降落……他想指挥一切生灵，他想让所有的生命都来讨好他、取悦他。你记着，世界被扭曲的时候，人类也已畸形。”
听着先生的说教，我那被天鹅惹恼了的心渐渐平复下来。其实，在我内心深处，还有一个更卑污的念头，是我羞于对先生直言的。今天去“鸟语林”聆听鸟语，原本是我提议的。当初有人反对，我以“我曾在鸟语林目击了天鹅飞！”为由说服了反对者。大家于是跟了过来。天鹅不飞，我便感觉甚失面子。我带着一份可耻的羞恼，背着饲养员去轰那些不争气的天鹅，但是，它们硬是抗议般地鸣叫着，弃我而去。
坦白地讲，我的火气其实并不仅仅来源于气恨天鹅的不懂得阿顺或献媚，我的火气更来源于自己骄横的虚荣心。我不允许在我郑重“预告”了天鹅飞之后天鹅却集体“罢飞”。天鹅飞起来是美丽的，我很愿意说自己本是希望和朋友分享这美丽的；可在那焦灼的一刻，我甚至宁肯天鹅为我们表演世间最丑陋的飞翔。只要它肯飞，只要它肯遵从着我的意志“show”给我的朋友们看。
没有去想，天鹅们是否也有个约定，它们打算利用今天的时间回忆飞、总结飞、设计飞、拟想飞……
今天天鹅不想飞，那么，我想，老天一定会微笑着，准许它们散步。 （选自《智慧背囊》第9辑）
1.标题“今天天鹅不想飞”蕴涵着哪些意思？
【解题提示】天鹅不飞有客观的或主观的原因，尽快将答案锁定在主观方面，因为全文有一处写到上帝创造他的花园的意图，用拟人手法写天鹅不想飞，符合上帝的意愿。
2.谈谈你对下列语句的理解。
（1）上帝创造他的花园时，原是想让万物都成为中心的。
（2）你记着，世界被扭曲的时候，人类也已畸形。
【解题提示】“万物都成为中心”，不是各自为政，割据一方，而是相互平等，相互尊重。意思应向文章的中心靠拢。
3.作者内心有着怎样的矛盾世界？请作具体说明。
【解题提示】从观看前后的心理反应看作者的矛盾心态。
4.顺着原文的意思，模仿最后一句的写法，在横线上写一句话。
例：今天天鹅不想飞，那么，我想，老天一定会微笑着，准许它们散步。
仿写：今天天鹅不想飞，那么，我想，老天
。
5.这篇文章揭示了一个怎样的社会问题，谈谈你的看法。
【解题提示】人类对待自然界的态度走向了极端，出现很多伤害自然界以及与其他生物不和谐相处的行为。
（二）
内心的叮嘱
夏小英
①我的内心叮嘱我：爱是生命之源，应让它永不干涸。在我的内心叮嘱我之前，我错把各种欲望当成爱，任污浊的欲望把爱的源泉榨干而不自知。如今，我把爱从各种欲望里分离出来，还爱以清白，把爱扩展到时空里的所有生命中——包括亲人、朋友、熟人、陌生人；包括青山、绿水、天空以及天空中的飞鸟……
②我的内心叮嘱我：我每天吃的粮食荤蔬不是我手所种，我四时替换的衣裳不是我自己所做，我朝夕陪伴的书本不是我的心智所成，我信口哼唱的歌曲也不是我胸中所谱……感恩是我的分内之事。在我的内心叮嘱我之前，我一直认为自己付出太多，所得太少，社会待我太刻薄，胸襟间的不平之气总是随着岁月的延续而递增。如今，我懂得了与我的付出相比，我的所得其实已经太多太多，而我竟闭目塞听，一味地困在抱怨里。亡羊补牢使我心怀感恩，心怀感恩使我看到了许多以前看不到的幸福和快乐。
③我的内心叮嘱我：虽然草枯了有再青的时候，花谢了有再开的时候，钱去了有再来的时候，但日子走了却再没有回来的时候。当一个今天划归昨天的时候，我离人生的终点站便近了一步；当又一个今天划归昨天，我离人生的终点站便又近了一步；当所有的今天都划归昨天的时候，我便到了终点站，再也没有回头的余地了。在我的内心叮嘱我之前，我一直被时间的表象所蒙蔽，潜意识里总以为青山长在日子长流，今天去了明天来，今年去了明年来，总喜欢把花力气的事留给明天留给明年，结果从小到大到青年到中年仍一事无成。如今，我努力调整自己的行为习惯，力求在今天的太阳落山之前把今天的地耕完。
④我的内心叮嘱我：平平淡淡才是真。在我的内心叮嘱我之前，我也曾用仰视的目光打量过社会上的一些所谓成功人士，他们的目光向上翘，他们的嘻嘻哈哈旁若无人。如今，我知道连金字塔也有为沙土掩埋的一天，再怎么轰轰烈烈，也终会化为尘埃。“纵有千年铁门槛，终须一个土馒头。”而以一颗平常心过平淡的日子，不为名利所累，吃饱喝足睡得着，理得清该做的事，看得清前面的路，永远都不用担心迷失了自己，再留一份悠然的心境旁观世情，比起那些为名利所累“睡不着觉”的人来不是千金难买的幸福吗？
⑤我的内心叮嘱我：健康是福。生命只有一次，“我们得到生命的时候，带有一个条件：我们应当勇敢地保护它，一直到最后一分钟”。在我的内心叮嘱我之前，我对我的健康视而不见，没有很好地珍惜上帝对我的馈赠，所幸上帝还是一如既往地眷顾我，使我在走到中途怆然回顾时至少还拥有这一样东西。我对内心的这声叮嘱前所未有地重视起来。是啊，幸福的内涵很丰富，可如果没有了健康，幸福再多也白搭。
⑥我内心的这些叮嘱啊，零散如夜空中的星辰，及时扫清我心底的雾岚，引导着我不断前行的脚步，让我在人生旅途上走得踏实、坦荡、无愧。只要愿意去聆听，我们每个人都能够这样。朋友，你听到你内心的叮嘱了吗？
（选自《读者》原创版2004年创刊号）
1．给下面加点字注音。
馈（ ）赠 雾岚（ ）
2.第②段中“刻薄”一词反映作者当时怎样的心态？联系上下文说说“亡羊补牢”在文章中的意思是什么。
【解题提示】考查词语理解，借助一定的语境，准确把握词语所蕴涵的思想感情。
3.“所幸上帝还是一如既往地眷顾我，使我在走到中途怆然回顾时至少还拥有这一样东西。”句子中的“这一样东西”指的是 。
【解题提示】锁定第⑤段首句，本段的议论中心就是答案。
4．“虽然草枯了有再青的时候，花谢了有再开的时候，钱去了有再来的时候，但日子走了却再没有回来的时候。”这个句子采用的修辞手法是 ，这样写的好处是 。
【解题提示】考查对语言修辞手法的理解赏析。
5．文章多数段落采用的是正反对比的写法。请以第③段为例，说说正面观点与反面观点的具体内容。
第③段的正面观点
反面观点
【解题提示】正反观点交织，“叮嘱”前的是错误观点，“叮嘱”后的是正确观点，现在的行为是正确的。
6.文章①～⑤段之间是 关系，①～⑤段与第⑥段是 关系。
【解题提示】考查对文章结构的理解。
7.作者在文章中提出的观点，你是否都赞成？请选择其中一个观点，说说你赞成或反对的理由。
参考答案：
《今天天鹅不想飞》
1.天鹅有了主宰自己命运的意识，天鹅不想按照人类的意志活动。或，天鹅让人类支配得太累了，天鹅厌恶“show”给“我”的朋友们看。
2.（1）在上帝的眼中万物都是平等的。（2）如果人类任性地摆布万物，世界就会被扭曲，那时人类自身也会受到伤害。
3.作者看鸟的表演，有骄横的虚荣心理，没看到天鹅飞翔就不开心。另外又有接受先生教育、自我醒悟的意识。通过文章表现内心的醒悟，重新认识人类与大自然的关系。
4.示例：今天天鹅不想飞，那么，我想，老天一定赞叹着，庆贺它们的觉醒。
5.开放性试题，答案言之成理即可。示例：人类在自然界没有找准自己的正确定位，将自己放在中心的位置，有驾驭万物主宰一切的心态，不能尊重自然，善待万物。
《内心的叮嘱》
1.kuì lán
2.（1）抱怨社会对自己不公，自己从社会索取的太少。（2）意识到自己不应该对社会有苛求。
3.健康
4.排比 加强语气，为最后一句蓄势，增强说服力。
5.正面：珍惜时间，调整自己的行为习惯，当天的事当天完成。反面：蹉跎岁月，“总喜欢把花力气的事留给明天留给明年”。
6.并列 总分
7.开放性试题，答案言之成理即可。示例略。
第15篇 且漂且泊2000字高二作文：且漂且泊
孙骋木渎高级中学高二（4）班
我站在人潮涌动的街口，看着形形色色的人在我眼前晃过。北风呼呼地吹过，冬日阴沉的天色中，我面无表情。很久没有看到这么多人了，我好像一个刚进城的小孩，心里有些胆怯与害怕，尽管，这是我曾经有些熟悉的风景。
曾经熟悉的风景，离开它再回望它，默默地停留，然后，一切继续。
漂：“动”是我们心灵的成长
十年前，我望着父亲渐行渐远，他手中的行李箱在地上滑过，留下轰轰的声响。那些年父母分居两地，父亲在江南一座城市里工作，我和母亲则在一座江北小城生活。太多时间的分离，让我对父爱只有朦胧的记忆：父亲硬硬的胡须，父亲宽阔的肩膀，还有待回来的漂亮的糖果和精美的书籍。那是个漂泊的年代，“父亲”在我的脑海里是个生硬的名词，或许是我太小了吧，不知道感受父爱，不知道漂泊的生活也有不漂泊的爱。
之后几年里搬了一次家，离开了我生活多年的老房子。那座楼，真的很老了吧，存在了几十年，破旧的红砖刻着深深浅浅的痕迹。许多人家住在里面，各自占着一间或两间屋子，不宽的走道里，搭着各式各样的大木箱，里面是煤气灶台。每到中午，走道里便弥漫着各家炒菜的油香。那是些不富有但可以简单快乐的日子。搬家的那几天，原本拥挤的家里变得很空荡，家具先是被搬到了楼前的空地上，然后被拉上了卡车。我搬了张小板凳，坐在门前的走廊里，看着从墙上掉落得碎砖块，发现它们如此脆弱，太阳光很足，我有些睁不开眼。那天晚上和母亲睡在老房子里的地铺上，房间空荡荡的，弥漫着些许寒冷。
搬出后不久，老屋便被拆了。终究是要离开的，再多的回忆，也只是停留在某个角落，偶尔停下来回望，再继续向前走。
四年前，我离开了家乡，来到江南一座城市读书，一家人终于团聚在一起。我面对着一个陌生的城市，看着小桥流水，听着吴侬软语，想着别人说，这是个好地方。我穿过这座城市的许多街道，努力寻找着它和家乡的相似点。午夜梦回时，看到儿时的伙伴，看到那座小城里斑驳的树影。总是期待着假期的到来，离开此处，回到彼岸。
生活了几年，倒也习惯了江南的风格，习惯了她阴柔的味道和逐渐繁华的灯火。几个月来，我离开城市，来到一所山水环绕的学校。虽然十几年的漂泊生活让我麻木了离开和再次离开，但我面对着单调而枯燥的住宿生活，心里不是平静的。离开一种习惯的生活状态，开始一种未曾接触的生活，漂来漂去，舍弃一些。得到一些。这不是我要长久生活的地方，再过几年，还是要离开，如此而已。
离开，漂泊，是人生的一种动态。离开亲人，离开老屋，离开家乡，离开旧的生活轨迹，随着心灵的疼痛，我们如此成长。
泊：“静”是我们的“朝花夕拾”
我习惯晚饭后一个人在学校散步，天黑了，人散了，走得远远的，听不见教学区的喧闹，只看得见点点灯光轻盈自由或远或近的亮着。我漫无目的地走着，常常会来到校门口。在那里，我似乎回到了几个月前——相似的校门外的风景：路灯洒下的橘色灯光，零零落落的梧桐树叶。这些让我分辨不清自己身在城市还是乡村。路边的灯关虽比城市寥落，但淡淡的汽车尾气和公交车飞驰而过的呼啸声还是足以让我产生幻想，幻想自己回归城市，回归熟悉的街道，回归生命最初的状态。
我习惯了这座城市，于是，生活在这里，是我安静的停留。那些曾经对我来说是漂泊的，也已相对转换成了停留。
父亲成长于农村，而我却是与农村完完全全隔绝的一代人。每当父亲讲起他小时候的故事，脸上总是开心的表情。我往往是安静地听着，听着那些对我来说是完全陌生的事情，听父亲说等他退休以后，要回老家去，重新造几间房子，移走院子里那棵老态龙钟的枇杷树，重种一棵小树。我只是笑，有些落寞，有些感伤。人老了，走了太多的路，便想停下来，回归一种安静的生活状态，洗去过去几十年中印在身体里的喧嚣安静地回忆往事，就像那本厚厚的小说的标题：《追忆逝水年华》。
我曾经以为去乡间生活使人回归安静，因为简单纯朴的生活才是人原本的生活。可是，我错了，一个人生长了多年的地方，城市也好，乡村也罢，无论喧嚣还是寂静，只要是有自己生命初始记忆的地方，有自己从未失去爱的地方，便是我们安静回归的地方。纵然时间流逝让我们忘却一些东西，我们终究会明白自己想要的心灵归宿：安静地回归向往的生活状态。
年轻的我向往着米兰·昆得拉所说的：生活在别处。我知道“动”意味着创造人生的精彩，漂来漂去，追寻自己的天空；我也知道“静”是我念念不忘的：人性的回归，“朝花夕拾”。
我站在临风的街口，看着人来人往，这是我久违的风景。回到城市，安静地看着城市，他们是喧嚣的，我的心却是安静的。不断的离开，回归，不断的动、静我们成长的痕迹，深深浅浅，且漂且泊。
指导老师：黄桂平
第16篇 高扬云帆梦想500字突破零点生活，超越非百度梦想。日子一去不复返，盼着盼着。枯黄的秋季来了，拂去炎夏，轻微的凉风拂袖而过。我们的事物一步又一步逐渐发展。众变物变。我们能做什么呢？拿什么跟自己去交待？成绩？实践？不对啊，这两个还不满足于我们需求，在这花开时落的时代里，我们要有新面貌，新开始，脚踏实地走下去。
新势力的零点飘逸着我们的青春，捎去我们的心微。不这样荒废自身事业。作为时代俱进的学子，充满着青春的活力迸发对未来充满希望。不轻弃，不飘落，我们首先要告别自身，活在这个世界里，要让自己活的开心。我们都处于新势力零点。而并不是都处于，你要明白你的站点，站点是什么？站点是你唯一生死决场的目标，你想到了吗？你的新势力又没有准备充足好？那你就要高扬云帆梦想，向前冲刺吧！
渴望着自己的未来，寻求落叶生根。求寻这美妙零点生活，“我能。我行”，各个都有梦想。梦想都不一般般，有的人认为梦想随时烟消云散，也有的人却把梦想当作高大寻求。别错过这机会了，放开你的胸怀，敞开寻求自身的物高存远吧！
我并不零落着憔悴生活，却发现这各类事物。大浪淘沙千古人尽，风流人物数谁最领骚？相信自己吧！充满阳光朝暮士气，朝着旭日东升的太阳奔去，与时间赛跑，如似夸父追日。
放开自己的梦想吧！加油吧。