这两天，我感到心痛。感到迷茫。
也许是因为我的非常要好的朋友离开了我，我真的很心疼，我真的不知道我做错了什么。可是他就是这么绝情的离开了，不留一丝惋惜。可是现在的我却时时刻刻都在想着他，看着他亮着的头像，却不再知道该说什么。
我真想回到过去，回到我们刚开始的时候，那个时候的我们真的很开心，很纯粹，没有那么多的复杂心理。是不是人一旦交往时间长了，就会变得像很多。为什么不能永远保留那份单纯呢？
高二:924088022
第2篇 【微作文】我的心情350字一个好心情影响着我们的生活、学习。有一个好心情就会感到轻松。开心也是一天，不开心也是一天，那我们为何不以一个好心情去过每一天呢？
我的心情，每一天都会是高兴的，因为我知道，在大在难的事，也总会有一个解决他的办法。当自己没有取得优异的成绩时，我不会气馁，不会退缩，我还是笑呵呵的，因为我有一颗好强的心，我相信自己，只要努力，总会取得优异的成绩，你付出多少就会得到多少。当我的家人离世时，我更不会哭，但我的心会难过，因为我知道，人必有一死，再家人活的时候要尽到孝心，等家人死以后，再多的眼泪也换不回家人的生命，在哭也没有用。当自己遇到困难的时候，我不会烦恼，我会以一颗平常的心去看待问题，那样，在困难的问题或许都会简化。
我很快乐，很开朗，很活泼。我的心情就像我本人一样快乐。
愿每个人都可以保持一个快乐的心。
初二:马景霄
第3篇 【微作文】夏季“晒”心情200字心情，犹如多变的天气，即使在这聒噪的夏季，也会有一颗清凉的心。
虽然是烈日炎炎，但午后静静地躺在床上，听着熟悉的歌。阳光透过窗户，并不是那样刺眼，而是带了一丝柔和、多了几分温暖，照在身上，触手可及，但又高深莫测，任凭怎么捉都捉不到。沐浴午后的阳光，心情自然是很畅快，同时也带来了一份清凉。
这个夏天，一起分享你我的好心情。
初二:熊馥琳
第4篇 【微作文】开学决心400字开学，那就意味着一个新的起点摆在你的眼前，意味着你又要开始紧张的学习科目了。同事，又意味着将会有新的挑战和创立新的目标。
暑假在欢声笑语建悄然而逝，而又迎来了一个崭新的学期，在这个学期中，应该比上一个学期更胜一筹，无论是学习还是生活都该如此。
在学习中，我觉得应该中级上个学期不好的地方，保持良好的学习习惯。争取在理解完课内知识后-在深入课外的值来加强巩固。多接触一些题想来不断的提高自己，充实自己。
在生活中，我觉得应该改正一些不良的毛病，例如万水之类的不良习惯，尽量按照正常的作息时间来安排自己。尽量不学那些别人不好的行为习惯，同事引以为戒，有则改，无加警。
作为一个学生，应该全面发展，不偏科，所以在平时就应该认真的对待你每一个科目，有些疑问的地方可以请假老师和同学，不要忽视拿下小问题，小问题总会慢慢积累成大问题。做到这些之后，我觉得这个学期回血的越来越好。
初二:朱和忻
第5篇 【微作文】我的心情150字下午三点中，老爸神神秘秘地对我说：“你今天表现好，等会，带你去个好玩地方！”我一听到“好玩”这俩字我立刻跳起来，“哪？”我问。“哈哈，去游泳。”太好啦！终于可以展示我的游泳技术了！
我和几个小伙伴去了河里游泳。
我们在河里，打水仗、打水漂、比游泳技术，好不快活！
这一天过得快乐又充实。
初一:段子如
第6篇 【微作文】我的心情150字夏天是热魔王猖狂的季节，它会毫无顾忌地伸张魔爪，火辣辣的太阳炙烤着大地。
今天，我和小伙伴们一起去了公园玩打水仗，这是一个大快人心的游戏。我利用“出其不意，攻其不备”的好策略取得了胜利！
虽然我浑身都被冰凉的水浸湿了，但是我十分开心，这是一场一举两得的游戏，既促进了我们的友谊，还把夏天的炎热都抛于九霄云外了！
初一:郭嘉燕
第7篇 高考作文漏洞百出 许多语文老师深感心痛500字鲁迅被“四人帮”迫害致死，苏东坡在北海放羊19年，张飞和宋江穿越时空成了拜把子的兄弟……这些不是科幻小说里的内容，而是这两年高考作文里出现的种种错误。这些常识性错误让许多语文老师感到心痛，也引发了更多人的思考。
“鲁迅在‘四人帮’攻击他的时候，拿起手里的笔反抗，最后坚强地牺牲了”；“薛宝钗在大观园里吟唱道：你是风儿，我是沙”；“宋江拜把子兄弟张飞把他从狱里了出来，然后一起亡命天涯”；“孔子从小读书勤奋刻苦，有一次进京赶考，终于考上了”……
许多人不愿意相信，上面这些漏洞百出的文章是来自高考考生的作文，因为错的实在太离谱。但事实上，在2003年到2006年高考作文阅卷中，老师们发现了比这更多的错误。
有的是缺乏文史知识，没有起码的时代概念，写作中相关的人物、时间、事件、地点乱成了一锅粥；有的是对历史名人、经典名著张冠李戴、胡拉乱凑。
看着一条条的错误，全国模范教师、西安市青年路小学语文老师陈晓鸥的微笑渐渐消失了，代替而来的是阵阵叹息声。
陈晓鸥说，听了以后觉得挺难受的，因为我在小学教了16年了。我觉得是孩子们欠缺文化沉淀，积累不够，所以才会闹这样子的笑话，我们小学教师的责任是非常大的。为了要进这个门从小学中年级开始，唯一的目的就是孩子升学，我带着毕业班的孩子 离毕业还有半年的，都不太好好学了，我说孩子们你们怎么了，孩子们一笑说，老师你放心 我们现在只考奥数，连语文卷子都没有了。我听了，可难过了，突然觉得传道授业解惑都不重要了。
陈老师直率地说，语文教学之所以有今天的尴尬局面，根本原因是应试教育造成的。一些小学生连汉字都还没写好，就陷入到各种数学、英语的竞赛中去了。
小学是这样，那中学呢？江西省玉山一中的丁田老师25年来一直从事高中语文教学，他对学生在写作中越来越多的常识性错误已经习惯了。他觉得出错不能全怪学生，关键是“考试成绩”至上是各个学校的通行做法，而且和老师的奖金、职称紧密相关，学生们没有太多的空闲时间去课外阅读。
丁田说，语文不是一朝一夕上来的 本来语文教学不等于是一种高考，应该是一种文化的熏陶 、文化的长城 ，就是现在大学里的大学生、研究生包括高中里面的学生，语文的程度，使我们老师觉得很悲哀、很无奈。
江苏南通如皋中学的施潇潇刚刚参加完高考，被清华大学录取。她比较能理解同学们的失误，学生们面临的考试压力太大了，不能要求他们面面俱到。“我觉得这其中的原因比较复杂，因为像我们这一代人，从小上学就是为了高考时考一个好大学，形势所趋，因为大家都是这样子。”
对于错误，小学老师、中学老师和高考考生都有自己的体会和苦衷；对于心痛，他们都希望在上了大学以后，学生们能够挤出时间，为自己补上这一课。
复旦大学社会学系教授于海希望青少年明白一个道理，为文字、为分数而阅读，为考试、为应付而写作，终究是一种功利行为。学习中国传统文化和文史知识是一项基本要求，而且对于青少年的精神、道德、责任和修养的培养都至关重要。
于海说，这种教育实际上是让我们整个学习面都非常窄了，中小学生的阅读能力都在下降，无论学什么，最重要的是文史是一个基础的东西，这谁也不能越过的。谁都要思考、谁都要和别人打交道、谁都要有基本的表达能力，这是文史。所以，现在的应试教育大大压缩了每个孩子基本的文史传统。这个文史不光是一种修养的问题。的确是从这里面培养某种精神、道德价值、人的责任、人格的要求。