我向往雄鹰，向往它翱翔天际，一览无余；向往它和日月为伴，与白云为舞；向往它以湖泊当明镜，把天空作舞台。
我向往春天，向往它春意盎然，朝气蓬勃；向往它裁出了细叶，又绿了江南；向往它春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
我向往秋天，向往它秋高气爽，月朗星稀；向往它漫山红遍的枫叶，胜春朝的秋日；向往它晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
我向往小草，向往它柔韧坚忍，百折不挠；向往它嫩绿的外表，刚强的内心；向往它野火烧不尽，春风吹又生。
我向往青松，向往它四季常绿，苍翠挺拔；向往它不畏严寒酷暑，不怕风吹日晒；向往它沐浴阳光的洗礼，接受风霜的考验。
我向往。
第2篇 向往未来250字都说未来是美好的
它让我们所有人都很向往它
因为它可以给我们带来好运
因为我们对它都是未知数
因为我们对未来总是充满了希望和憧憬
因为我们希望自己有个美好的未来
……
可是未来在那里
是十年以后、
还是五十年后、
还是一百年……
我觉得未来在我们的心里
我们想它是几年后就是几年后
未来可以任凭我们想象
“你可以考上大学啦”、
“你当演员啦”
“你有好工作啦”
“你可以挣很多钱啦”
……
你想怎么想就怎么想
这些都是未来
我们向往未来
是向往自己有个好的前程
好的前途！
邢台市三中初一：赵蕾
第3篇 我向往童年时代2000字一天下午，我草草地把作业写完，偷偷地溜下楼，有一种鸟出笼的爽快，觉得天是那样的蓝，地是那样的广，空气是那样的新鲜，树是那样的绿，花是那样的艳……我仿佛又回到了童年。然而，好景不长，不一会儿，我又像犯人一样站在了妈妈面前，听着那把我的耳朵都快磨出茧的“教导”。
“‘努力吧，准备考重点’，老师听了准会这么讲……”在家里寻找童年的大陆总是处处有红灯；可我不死心，又准备在学校碰碰运气——乘开运动会之机，把一本《金色少年》拿到了学校，正当我看得津津有味的时候，却被老师的一句“你在看什么？”打断了思考。“小说看不看不要紧但你不要忘了你还得考高中、升大学呢！”忘不了，我这一辈子是和考学结下了不解之缘。我无可奈何地苦笑了。但不久又想起了童年那没有烦恼的时代。
“成天闷声不响，难道这样才是考高中、大学的模样，可这压抑的心情多悲伤，凭这怎么能把大学考上（时时刻刻地光啃书本，这样下去就像书呆子一样，这种烦闷的生活多枯燥，凭这怎么能把大学考上。）……”我真不明白，妈妈和老师为什么总想把我们培养成像绵羊一样温顺，像兔子一样乖巧，像机器人一样听话的“好孩子”，他们说一我们不能说二，他们让往东我们不能往西……似乎只有这种没有思想、没有自我、没有独立见解的人才能考上重点高中，升上重点大学，将来才能成为一名对国家有用的人才。在我看来，这是多么不切合实际，然而妈妈和老师却不这样认为，于是他们不顾我的个性、天资、理想和爱好，就禁止玩，禁止唱，禁止笑，周围挂满了红灯。童年那和小伙伴哈哈大笑的场面，好像是夜空中的星星，可望而不可及了。亮绿灯的路口只有一个——听话。
“牛活需要七色阳光，年轻人就要放声歌唱，妈妈，妈妈呀你可知道，锁上链子的嗓子多么痒（老师，老师呀你要想想，难道你过去就是这么样？）……”我们的生活需要大自然的清新空气，需要在太阳下沐浴，需要鸟儿般的快乐歌唱，需要在课本中看不到的东西，需要解开童年时代的诸多疑惑……然而，妈妈和老师仿佛没有经历过我们这个时代，只是一味地叫我读呀，写呀，学呀，一点儿也不理解我！怪不得现在人人都喊“理解万岁”呢！唉！有谁能理解我。我时常望着窗外的白云发问：我所向往的童年时代在哪里呢？