人生百年，弹指瞬间。坎坷与挫折，困境与失败是你不能拒绝的朋友，或许还会与你携手赴黄泉。战胜困难与挫折，或许你可以感到欣慰；但如果你在没有战胜它时仍没有放弃，这才是真正值得欣慰的。
风是无情物，只会吹到悲哀着的心；雨是无情箭，只会射在失意者的心坎。风雨齐来似乎是对落难者的嘲笑与讽刺。
风虽轻雨虽细，却也易引发人多愁的回忆。
第二次考试失败了，我悲痛欲绝，心中有数座火山齐发，岩浆阻塞了我的胸膛，泪水好象不是我的一样，流个不停，给大地一丝咸咸的感受。
我是一个农村的孩子，从小见得最多的便是父母那面朝黄土背朝天的身影，不能忘却进城那天，父母那期望的眼神，那里包含的无尽的期待与爱……
但……我把学习放在第二位是我最大的失误，前两次的失误并没有让我觉醒，以致于有了第三次，这是必然的，这次真的给我敲响了警钟。我的心在颤抖，在滴雪。想器为我能上学而辛勤劳作的父母，拿出的那一张张皱巴巴的钞票，我觉得自己简直是个大混蛋！
我抬头长叹，内心燃起一丝斗志。一改往日的少年，书成了我的挚友，无数个夜晚伴我入眠……终于在期末考试中胜利……
我感到欣慰，并不是由于取得一点小小的成绩，而是在逆境中奋起――这是一种无以言状的欣慰！
眼前的路还长，我望着远方，风还是没停，我迎风踏上了征程……
第2篇 黎明的欣慰450字每次期末考试的前一个星期，我是最严肃认真的。除了学习还是学习，因为要考个好成绩。就算困了，也只是冲个冷水澡，吃点东西，让自己清醒之后，继续“埋头苦干”。也许有人会说这是临时抱佛脚，我完全不这么认为，这只是考前的最后冲刺而已。
小学毕业靠证明了这一点。我在毕业考之前一周，不玩电脑，不看电视，一心一意复习功课。语文有些知识还没掌握，我就专门抽出时间攻克语文。尽管是教过了的课文，我依然从第一课开始复习，一字一句的到最后一篇文章，常常看的眼睛累了才肯罢休。而我付出的这一切，换来了我想要的结果。我的语文成绩是全校第一名，而且只有我一个人上了九十分，我感到很欣慰！
伴随黑暗的是黎明，同样道理，伴随付出的是回报。
任何一件事，只要你努力奋斗过，用心过。相信吧！在那黑暗尽头，会有一丝丝亮光，那是成功在向你招手，那道光，将指引你的下一步，下一步……
人们啊！要记住，当地球的南方是白天是，在北方的便是黑夜。那个漫长的夜晚终究会离开北方，来到南方；白天也一样。然而，北方会迎接下一个黑夜，下下个白天过后，又会是黑夜。黎明的曙光只有在黑暗之后才会出现！
第3篇 历史中的欣慰300字漫漫人生，寻寻觅觅。可有一丝蕴秀使我怦然欣慰？
悠悠岁月，走走停停，何处有佳兮与我心有灵犀？
与你一起呤听马蹄轻扣大地，品人生的一路芬芳。
在清闲的午后，在落日的黄昏，
一盏清茶，舒开手中的书卷，
看那已如烟，悄无声息关闭那一角落。早已襟然泪下，无常之中早已学会执一颗平常之心，淡看云卷云舒，花开花落。在不经意中，参禅于灵澈清阔的汉语，把那世事深含的情感，删繁就简，如岁月般在我心中流过。也许我需要的就是这种感觉。
而我愿借着这入世之门，天国之磬，在汉语的奇云诡雾里，隐逸着香炉的紫烟、清风丽日下，悠然着南山的牛群，东篱的野菊、在一组组编钟，绝妙的牧笛下，闲来泛舟太湖，寻其文人墨客的归宿、在清山绿水之中留下我秦始皇最后一丝的欣慰！
第4篇 欣慰1000字天空中，因为一只只展翅飞翔的雄鹰，蓝天感到欣慰！
大地上，因为有自强不息、默默奉献的菁菁芳草，泥土感到欣慰！
而史册里，正因为有几颗耀眼的繁星闪烁着炫目的光芒，昭示着中华民族优秀的传统美德，历史感到无比欣慰！——题记
跋涉过长忙大海，云翔过茫茫足迹，才明白壮志的名字是豪气肝云。包揽山川秀景，踏遍祖国山河，一片热忱为报祖国，可最终逃不过身跳汨罗江的下场。江边是谁在吟唱“朝饮木兰之坠露西，夕餐秋菊之落英”，又是谁在慨叹“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”？还不是他，一位浪漫的爱国主义诗人；一代凌云壮志、豪气肝云的伟人！是他，夹杂着对君主的不满、对国亡的痛恨，一挥双袖，着成了前无古人、后无来者的《离骚》；是他，抱着对国家的一片赤诚之心，“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘”，汨罗江边的纵身一跃，在天空中划出了一条美丽的弧线。
“万顷重湖悲去国，一江千古属斯人”。屈原，爱国主义诗人的代表，为国捐躯的美名千年后仍余音未绝。因为你的凌云壮志，因为你的爱国热情，历史感到无比欣慰！
遨游过苍茫浩海，怀抱过巫山云雨，才明白快乐的真谛是怡然自得。他不愿与世俗同流合污，于是，他选择了放弃仕途、归隐山林。没有了官场上的尔虞我诈，没有了红尘中的功名利禄。有的只是“飞鸟相与还，山气日夕佳”的飘逸洒脱！你瞧：山脚下，他“采菊东篱下，悠然见南山”；农田里，他“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。尽管“结庐在人境”、尽管“草盛豆苗稀”，但只要“愿无违”、只要“心远”，那么，他就感到无比的快活与自在。
“暖暖远人村，依依墟里烟”，是你一生的向往；“不为五斗米折腰”，是你流传千古的美名。陶渊明，历史上一位不可多得的奇才，因为你的高雅志趣，因为你的田园气息，历史感到无比的欣慰！
攀登过巍巍高峰，探寻过壑壑深谷，才明白真爱的烙印是执着坚韧。在君王的不解下，在宫刑的折磨中，他没有放弃最初的梦想。终于，他着成了历史上第一部纪传体通史——《史记》。问这部“无韵之《离骚》，史家之绝唱”的惊天巨着从何而来？是坚持，是磨练。
“一身正气冲霄汉，着成青史照尘寰”。司马迁，中国史学领域的一个巨星。因为你的勇敢不屈，因为你的执着追求，历史感到无比的欣慰。
仰望历史的星空，史上的英雄已化作繁星在历史的银河中静静的注视着我们。我们应该用他们优秀的传统美德和伟大的民族精神化作自己迎难而上、克服困难的不竭力量之源。
请相信，有一天，因为我们的成功，历史也会感到无比的欣慰！
第5篇 这事儿真让我欣慰900字“DaLaDa，DaLaDa，DaLaDaDaDa，清晨问候的目光，午后慵懒的想象，年轻守护的脸庞，香飘飘……”我独自走在操场边，太阳公公嘴含冰棒出来游玩；云朵姐姐给大地拍照；青草弟弟拉着野花的手随风摇曳！一起伴着我和小鸟放喉歌唱。
这首歌是在歌唱比赛后，“乔山杯”比赛前我为自己而唱，为自己而鼓励，因为她是我在选拔中丢失了自尊心，在选拔后寻到自信心，自从那次选拔后，我告诉自己，一定要把这首歌给唱好！从而，我常用这首歌激励自己把每一件事给做好来。但是下个星期，就要比赛了，面对比赛的步步逼近，我的心像铅球似的重重地悬挂在喉咙里，我担心，我害怕，我想取得好成绩，但有丧失些自信心，因此，一切都在劝我唱这首歌。不知不觉中，铅球突然掉了下来，让我继续背这些将要比赛用的陈述稿子。
很快，天也黑了，白云也变了，风也来了，小鸟也回家了，估计是要下雨了。我回到教室，与我的好朋友共诉心事，她语重心长的跟我说：“做任何事都需要自信心，如果没有自信心，干什么事也都是白做，不仅辜负他人，辜负自己，还浪费了精力。因此，做任何事，需要的，都是自信心~！”
她的一番话是我受益无穷，但我不敢告诉她我即将要比赛的消息，怕她为我而担心，但心急如焚的我又恨想告诉她，让天使来鼓励失去信心的小水珠。
“小石头是个贪吃懒做的坏孩子，没有决心，没有恒心，没有信心。而小水珠却却相反，它决心给点教训给小石头看，可是，自己那么软弱，怎么去教训呢？它于是决心已定，水滴石穿……过了许多年后，小水珠通过自己的努力，给了一个小石头很大的教训！”我的脑海中时不时闪烁着天使的回音，她在警告我，让我像小水珠一样，而不要像小石头一样，自信心半途而废不好，要持之以恒。终于，我把比赛的事情告诉了她，她像母亲似的给了我一个爱的鼓励的眼神。我相信自己，相信自己的自信心会永恒下去。
我心目中的天使，你的眼神给了我无穷的力量，我定要那会个好成绩给你看，因为你给了我一个安慰的鼓励~
而如今，已比完赛，我很荣欣的获得了全市三等奖！
义乌市下骆宅初级中学初一：马妃玲
第6篇 水韵悠悠1200字流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
啊！那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出，绽放了生命的幻梦与激情，悠悠地随着红花绿树的倒影而下，带一身花香，集一身雨露，婉转的，缓缓地。潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜，甜蜜地浸满爱的芳泽，不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤，那个个甜美的亲吻。噢，爱的柔波在轻扬！悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪，充满欢乐的和弦，少不了回首童年那缕缕无忌的阳光，那丝丝棒棒糖的香甜。噢，情感的涟漪在回旋。
流水，这柔情之水。
瞧！那一江浑浊的水从天边奔涌而来，散发着坚强与野性的气味，滔滔地撞击着高高的堤坝，带一身豪气，集一腹倔强，汹涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士气是勇士的勇气，雄浑地撼动天地，叫人思念屈原江畔对那风雪电的呼喊，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，鲁迅那“勇于直面惨淡人生”的狂傲。啊，豪情的旋律在昂扬！汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧，深深地震撼人心，使人感悟海明威笔下桑地亚歌的顽强与不屈；北大登山队连死也不惜向巅峰发起冲击的勇敢与决心；三毛放弃都市，向往大漠的坚定。噢！坚韧的大浪在翻滚！
流水，这阳刚之水。
流水啊流水，不失细腻与温存，又极富壮阔与雄浑。奔腾吧，流水！长存天地间。升华吧，感悟！伴着这悠悠水韵闪耀史册！
噢，水韵悠悠！
点评：“水”，至柔至刚。作者准确地抓住“水”的特点，以母爱、童年来诠释“柔情之水”，以坚强和勇气诠释“阳刚之水”。柔的婉约，刚的豪放，刚柔相济。其次，水之为“流水”，乃动而非静。无论是“回旋”“轻溅”，抑或是“奔涌”“撞击”；无论是“呼唤”“亲吻”，抑或是“呼喊”“冲击”，作者在行文中皆是一路顺流而下，或轻灵跃动，或汹涌蓬勃，极好地展现了对话题的把握能力。
诗般的语言是本文另一显着特点，而较为深厚的诗词积累显然是其源头活水。且不说李清照、徐志摩的阴柔婉约，李白、屈原的浪漫悲壮——这些文人的诗句被巧妙地为本文增光添彩；单是开篇三段“流水清清”、“流水柔柔”、“流水蓬蓬”就令我们耳畔回响《诗经》的优美旋律。诗的语言如花绽放，“水韵悠悠”是这花开的声音。
整篇文章结构如佳人抚琴——望去，眉清目秀：开篇定下基调，中间一柔一刚，结尾感悟升华，一目了然；细听，音韵和谐：“爱的柔波在轻扬”与“豪情的旋律在昂扬”、“情感的涟漪在回旋”与“坚韧的大浪在翻滚”，此唱彼和。行文对称照应、收放自如，令人感叹小作者娴熟的写作技巧。