今天，我读了《学弈》一课，让我懂得了做事不能三心二意，要认真去做的道理。
本文讲述的是弈秋教导两个学生，而学生最后的成绩却不同；原因只是一名学生三心二意；现在想想，其实与学习有什么不同呢？
老师辛辛苦苦的教导我么这么多年，同学们都一样：两只耳朵，一双眼睛，一张嘴。可是成绩落差却十分的大；这是为什么呢？难道是因为那些同学的智力不如其他同学吗？实际上不是的，只是那些同学没有注意听课罢了。
就算智力不同，如果他们能用心学习，比别人多付出一些，那么他们就不会得出这个结论了。
中国有个成语“笨鸟先飞”，只要你肯努力，就一定会超过那些人，得到胜利，所以大家上课的时候一定要注意听啊！同时也要学会辨认对错，如果老师讲错了，就一定要提出来，千万不要让老师大错特错。
“三人行，必有我师焉。”是啊，在任何时候，都有自己的老师，正所谓“学海无涯”！
六年级:1026599889
第2篇 哎，这个张秀弈450字没有那么精准，
我们班的张秀弈，长的仪表堂堂，让人一看外表就觉得是一个聪明的学生，可是人不可貌相。张秀弈在班里的学习成绩不好，作业不是忘带就是没写，去老师办公室是他的家常便饭，经常遭到老师的批评。
有一次，张秀弈没写完课堂作业，老师让下了第四节课交，要不然就去老师办公室，第三节课是自然，老师让我们上自习可以写作业，看书，而张秀弈却在玩，我劝他说：“张秀弈，你快写课堂作业吧，否则又要去老师办公室了，”张秀弈说：“我写不写作业管你什么事！”说完，张秀弈又去玩了，我叹了一口气说：“哎，这个张秀弈。”
又有一次，老师在课堂上布置了八道题，老师刚布置完，就听见“唰唰”的写字声接连不断的传到老师的耳朵里，过了一会儿，大部分学生已经写完，交给老师。下课了，只见张秀弈锤着胸喊：“气死我了，作业这么多，烦死了，”开始我还以为张秀弈写了五道题，可是我看他的作业本，妈呀！差点儿把我吓成脑溢血，你知道为什么吗？我告诉你，张秀弈一节课才做了两道题，看到这个数字，我失望的说：“哎，这个张秀弈。”
第3篇 父子对弈650字晚上，我怀着浓厚的兴趣邀请爸爸和我下棋，爸爸爽快地答应了。于是，我从写字台上拿来象棋，将棋盘放在餐桌上，摆好棋子，一场父子对弈开始了。
我执红棋，爸爸执黑棋。我使出“镇山宝”飞相局，爸爸撑起“屏风马”，接着我出“车”，爸爸在“屏风马”有利的情况下使出“仙人指路”。我的老爸步阵稳健，新招迭起，并抓住我贪功冒进的弱点，将“三军”调动起来成为三条交叉的攻击点，以迅雷不及掩耳之势，东敲西击，前后扑杀。我将“马”形成“连环马”，黑“马”憋住了我的“马腿”，并用“炮”将我的“马”给吃了，我便使用“小飞刀”右“士角炮”，可他却用小“卒”塞住了我的“相”眼，并用“车”吃了我的“相”。现在，我被爸爸打得措手不及，只有招架之功，没有还手之力。
这时，老爸处于有利位置，有些飘飘然了，我看他洋洋得意的样子，便使出了我的绝招—“吸引”，经过了一个多小时的激战。最后，我用“士角炮”去将“军”，他急忙飞“象”，我将“帅”五进四，还用“车”吃掉了“将”身边的“炮”，这使爸爸进退两难，原来如果用“将”去吃“车”，“帅”便和“将”成了一条线，“帅”便可以吃掉“将”；如果用“士”吃“车”，那么“炮”就“将军”。我终于以多出一“车”而获得了最后的胜利。
爸爸夸我棋艺有进步。
下棋确实很有意思，它是一项斗智斗勇的活动，既可提高分析能力，又可培养全局观念。
因为这是我第一次战胜老爸，心里乐滋滋的，非常兴奋。睡觉时还十分激动，久久不能入睡......
第4篇 弈1500字我不知道为什么要站在这里，不知道为什么要面对那些所谓的敌人。身后，是我要保护的人；身旁，是我并肩作战的战友。我有什么理由，在这里倒下；有什么理由，在这里放下武器。等待我的，难道只有战斗？无所畏惧地保护着的，真的是我所要保护的吗？
——题记
开局
萧瑟的冷风突然把我吹醒。我抖抖肩，环顾四周。每个人都面无表情，冷得像刮在我脸上的风，他们定定地望着远方那些模糊的人影，有些寂寥，又有些决绝。我和这些人都穿着黑色的盔甲，大片大片的黑色，一些融合在地上的黑格里，一些则刺眼地站在白格里。
我捅捅身旁一个人。
“兄弟，咱们为什么要打仗啊。”
那人看了我一眼，又瞥向后面，没有回答。下意识地回头，便看见那两个人。
王面无表情，站在后的左边，一手拿着权杖，一遍又一遍地环视那些准备为他抛洒热血的勇士。我闻到了一丝懦弱，因为我看见他拿权杖的手，在颤抖。可他什么也没有说，尽可能地表现出镇定，黑色长袍下的心，不知道在算计着什么。
后呢，只是连连打着哈欠，一副事不关己的样子。战前我听一个老兵说，后在战场上是最厉害的，别看她一副无所谓，待会打起来，几个兵都拦不住。打了一个寒颤，不敢再回头看他们。
老兵常对我们说，我们的任务就是保护王，王死了，什么都完了，所以，不要在乎自己的生命，王的命，才是一切。脑海里不断浮现出那个拿着权杖的男人，那个双手颤抖的男人，沙场立功的心，突然凉了半截。
中局
我只是一个小兵，屹立在战场的最左端。一开始没有我的事情，作为一种展示，为王提供一个庇护所。马上的骑士突然大喝，拍马越出阵列。对面也开始骚动起来，尘土激扬，弄得眼睛涩涩的，只想流泪。
对方穿着白色的战衣，似乎原本就想和我们作对一般。进出的敌人也是面无表情，每走一步，决绝的表情越发清晰，甚至还有些人闭上了眼睛。他们似乎知道，自己一定会牺牲，自己一定会倒下，没有任何生还的希望，身边每一个异色的人都有可能要了自己的命。
没有我的事，没有我的事，我这样安慰自己。只希望自己没有思想，真希望自己和他们一样面无表情，这样，我就不会害怕，不会恐惧死亡。
突然一个白色的身影挡住了我的视线。就在面前，是的，若不是周围的喧嚣，我一定能听见自己的心跳，面对死亡时的最后心跳。我大叫一声，恐惧地蹲了下来。
带我走！带我走吧！
半晌，我睁开眼睛。没有死？是该庆幸，还是遗憾？
旁边的老兵突然斜斜地摔倒在我面前，眼睛还没有闭上。那个白色身影也死了，似乎是同归于尽，原本的位置上已经没有其他人，应该是离开了。如此，我便有时间去看看那两个战争的牺牲品了。
没有痛苦，一点都没有，面无表情，好像他们原来就是尸体一样。可是总感觉怪怪的，似乎有什么地方有些不妥。哪里呢？
我想起来了。血。他们没有血。
不知道我有没有血呢？茫然地想着，便一步一步走向前。
残局
没有人觉得一个小兵能干什么，没有人把我当成一回事，放任我向前进。我从没有什么地位，被当做敢死队，被当做炮灰。我也曾怒视他们，也曾想过反击。
“你能干出什么大事啊，这样子的人，只配做失败者啊！”一个骑士耻笑地在我面前跳着，奔跑着，我怎么也追不上他。
等我回过神来，发现已经没有什么战友了，王孤零零地站在肃杀的战场上，瑟瑟发抖。我突然笑了，笑得很凄惨，很悲哀。
没有了王后，没有我们这些炮灰的你，实在是一个弱者啊！
不知道哪里来的力量，我突然暴起，站在敌方的最后一排上。黑色的王，白色的王正在王猫捉老鼠的游戏的时候，终于发现了异样，纷纷转过头来。
黑色的王脸上出现了一丝惊喜。
白色的王突然面如死灰。
原来力量是如此美妙的东西，可以改变自己的命运，又可以玩弄别人的命运。
超然局外
我舒了一口气，盯着脚下王的尸体。终于结束了，我把两具尸体同时提在手上。他们还留着原来的表情：一个绝望，一个大喜过望。心中突然一阵快感，连身体也兴奋地颤抖起来。我扒下他们的衣服，各撕一般，缝在一起。那是我见过最华丽的服装，一半黑色，一半白色，连权杖也融合在了一起。
我望了望周围，没有一个人，全死了，就剩我一个。
我再一次恐惧，恐惧这种寂寞的感觉。
变得有力量，变得有王的一切之后，变得不黑不白之后，我又失去了什么呢？
那个战前的问题再一次困扰了我。
我为了什么而战斗呢？
拥有一切的强者啊，你们是不是也像我一样，耻笑别人的同时，也遭受着别人的唾弃呢？
把所有属于我的一切，还给我吧！我疯了，彻底疯了，漫无目的地在黑白相间的棋盘上跑着，跳着。
上海闸北区上海市风华中学高一:袁翱翔
第5篇 《学弈》改编版550字弈秋的棋艺是全国最好的，有一对兄弟闻名而来拜师，弈秋见他们2人聪明伶俐，于是便收他们为徒上课时老大专心致志听弈秋讲课，另一人心儿却不知道飞到哪去了。
三个月后……
全国上下一片沸腾，因为要举办一届棋艺大赛，大家都很期盼弈秋出山比赛，可以求却说要他的两个徒儿待他出山比赛，她的2个徒儿很快的答应，他俩一路杀进了决赛，最后只剩他们俩，老大很快把老二杀得落花流水……
最后时刻老二前驴技穷了，实在没有任何招数了！而老大招数还多着哪！于是老大赢得了比赛……
2人回去之后，老大手捧奖励，而劳尔却两手空空，没有仍和收获的回来。
弈秋望着两个徒弟问：“比赛中感觉如何？”老大回答：“比赛中从头到尾一直很轻松，没有压力。”而老二回答：“比赛打到中间，就没有什么招数了，好累啊！”弈秋说：“谁让你上课不好好听讲？后悔了吧？以后要好好听讲，场上才能发挥得更好！”老二听后使劲的点了点头。
3个月后……
“哈哈！……我追上你了！”
从那以后，江湖上有一对兄弟棋艺高超，“杀”遍天下无敌手……
海淀实验小学六年级 邵盈
第6篇 读《学弈》有感700字今天，我们学完了新学期的第一篇课文《文言文两则》，我内心感触最深的是第一篇文言文《学弈》。《学弈》这篇古文主要写了下棋高手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一起学，但两人的学习态度却截然不同。一人专心致志，谨记弈秋的教诲；另一个人则在做白日梦，一心以为有天鹅要飞过来，想用弓箭将其射下。
看来这篇古文，我深受启发，我觉得有时我们和这两个学棋的人很相似。
记得有一天，我们快要期末考试了，数学老师就帮我们复习这一学期所有的体系及知识要点。一开始，我们听的十分认真。可到了后来，老师讲到计算圆的周长及面积的时候，有的同学就不再听了。因为这是本册书中最难的，老师反反复复讲了好多遍了，他们都以为自己的“翅膀硬了，可以飞翔了。”结果在大考的时候被扣了分（校对的时候知道的）。其实，不管这种题讲过多少遍，哪怕是100遍，但当你听到101遍的时候，你会对这种题有一种新的认识，同时也会收获一份新的果实。所以，我们应该认真的听老师讲题，要专心致志，不能心不在焉，要想学弈中的前一个学生那样谨记教诲，这样才能学业有成。
记得，还有一次，老师教我们一些成语的用法及意思，我听到一半时就以为自己全部懂了，对这个成语了如指掌了。便开始做小动作。在写作或说话的时候乱用，惹得同学们哄堂大笑。这就是我像后一个学生那样虽听之却满心脑子胡思乱想，这就是因为我像后一个学生那样三心二意啊！不专心致志，怎么能学到本领呢？
读了这篇古文，我知道了学习时一定要专心致志，认真记录，这样才能取得好成绩。做人处事也一样，要脚踏实地，坚持到底。俗话说：“种瓜得瓜种豆得豆。”如果马马虎虎的学习，你将一事无成。
荷城一小六年级:何旭成
第7篇 《学弈》改编版500字弈秋的棋艺是全国最好的，有一对兄弟闻名而来拜师，弈秋见他们2人聪明伶俐，于是便收他们为徒上课时老大专心致志听弈秋讲课，另一人心儿却不知道飞到哪去了。
三个月后……
全国上下一片沸腾，因为要举办一届棋艺大赛，大家都很期盼弈秋出山比赛，可以求却说要他的两个徒儿待他出山比赛，她的2个徒儿很快的答应，他俩一路杀进了决赛，最后只剩他们俩，老大很快把老二杀得落花流水……
最后时刻老二前驴技穷了，实在没有任何招数了！而老大招数还多着哪！于是老大赢得了比赛……
2人回去之后，老大手捧奖励，而劳尔却两手空空，没有仍和收获的回来。
弈秋望着两个徒弟问：“比赛中感觉如何？”老大回答：“比赛中从头到尾一直很轻松，没有压力。”而老二回答：“比赛打到中间，就没有什么招数了，好累啊！”弈秋说：“谁让你上课不好好听讲？后悔了吧？以后要好好听讲，场上才能发挥得更好！”老二听后使劲的点了点头。
3个月后……
“哈哈！……我追上你了！”
从那以后，江湖上有一对兄弟棋艺高超，“杀”遍天下无敌手……
海淀实验小学六年级 邵盈
第8篇 读《学弈》文言文有感350字我读过很多文言文。但是我学过的文言文中我对《学弈》印象深刻。
全文中讲到有个叫弈秋的人，他的棋艺高超，他收了两个学子。第一个学生非常认真的学习。
而另一个学生耳朵虽然再听，可是他的心里面却想着其余的事…
就这样日复一日，年复一年。到了最后，第一个学生把师傅教导的知识掌握了。而第二个学生什么都没学到，正当第二个学生醒悟的时后，已经没用了。
在学习中，我们也遇到过这种类似的事情，例如：老师正在教室上课，小东却在课桌下搞小动作。结果期末成绩差点零分。
同样学棋，同样读书。一个专心致志，学有所成。一个三心二意，技艺平平。是后者不如前者聪明吗？当然不是。是因为后者没有坚持不懈的用勇气和毅力。
在以后的生活里我们要不断锻炼自己，使我跨入成功的壂堂。
初一:快乐时代
第9篇 读《学弈》有感1000字在这六年中，我读过许多令我难忘的故事：如舍己为人的猎人海力布，壮烈牺牲的狼牙山五壮士，有足智多谋的诸葛亮……等等，它们就像一颗颗闪闪的小星星，永远印在我们的脑海中，但我还是喜欢《学弈》这篇文章，它使我受益匪浅。
课文中讲了两个学下棋时不同的表现。一个人专心致志，“惟弈秋之为听”，而另一个人心不在焉，三心二意，“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。同时下棋，而三心二意的那个人却不如专心致志的那个人学的好，看，一个小小的故事，给了我多少启迪呀！
的确，在我们身边，有很多三心二意不认真的人，比如，我的爸爸，有时就是个很马虎的人。有一次，早上起来，就看见爸爸皱着眉头，抓耳挠腮地像是在找什么东西，我便不耐烦地说：“爸，找什么呢？”“哎呀，我把笔记本弄丢了，上面记着重要东西呢，怎么办呀！”正找着，只见妈妈手里拿着一个蓝皮本说：“是不是这个本？”老爸双眼一亮，喜出望外地说：“在哪儿找到的？”“厕——所——里！”原来，爸爸每次在上厕所时都要翻看一下文件，怎么样，爸爸很马虎吧！而妈妈却是个很细心的人，每次爸爸找不到东西时，妈妈都会像变戏法一样，变出爸爸要找的东西。
其实，我也继承了爸爸这个马虎的坏毛病，有时候很认真，头脑清醒，而有时候心里却像长毛了一样，不开小差就难受。
记得一个星期天，我正在写老师留的作文，眼睛却一直瞟着桌旁的小闹钟，当三点十分时，我大喊一声；“到了！”便站起身来，一个箭步冲到电视机前，津津有味地看起动画片来，那逗人的镜头另我捧腹大笑，演到高潮时，我正准备睁大眼睛看时，不只什么时候，妈妈出现在我的面前，“啪”的一声把电视机关上了，瞪着“杏核眼”(摘了眼镜的样子)说：“没写完作业就要看电视？快进屋！”我吐了吐舌头，快速返回屋里。
第二天，老师把作文摆到我面前，说：“看看，作业是怎么写的！”我一看，简直不相信是自己写的，不仅字写得难看而且语句不通顺，简直就是惨不忍睹。我是多么像《学弈》里那个三心二意的人呀！他一边下棋一边想着射天鹅，而我一边写作业一边想着看动画片，真是太不应该了，我今后一定要克服这个毛病，争取学那个专心致志学下棋的人，如果不像他一样专心致志，又怎么能学到真本领呢？
着名画家达。芬奇曾说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多好呀，那个三心二意的人，是他不如别人聪明吗？不，是他不专心造成的。我经厉的这件事，不也说明了这个道理吗？是呀，只有认真，才能学到真本事呀……
第10篇 学弈150字在很久以前，一个人叫秋，因为他非常擅长对弈所以大家叫他奕秋。他有一次教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，脑中只有奕秋的教导；另一个学生虽然也在挺奕秋讲课，但心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块学习，但最后一个学生不如前一个学生学得好。难道说是因为他的智力不如前一个人？不，不是的。
流塘小学六年级：牛头毛
第11篇 读《学弈》有感300字
学习要专心致志，不能三心二意。这是我读《学弈》的感受。
《学弈》讲的是弈秋教两个学生下棋，其中一个学生学得专心致志，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，可是心里却一直想着天上有天鹅飞过，想拿弓箭把天鹅射下来。这个学生虽然和那个专心致志的学生在一起学习，但成绩却远不如人家。
在生活中有很多很多的例子，比如我们班的一些同学，他们很聪明，不比别的同学差，可是总是考不了高分，因为他们的心不再课堂上，脑子里总想着一些电脑游戏。而那些能踏实学习的同学成绩就十分稳定，是因为他们在课堂上能专心致志地听讲。
在今后的学习和生活中，我们应该像那个专心致志的学生一样，认真做好每一件事，让自己不断进步。
北京丰台区赵登禹学校五年级:裴顺阳
第12篇 《学弈》读后感400字今天，我读了《学弈》一课，让我懂得了做事不能三心二意，要认真去做的道理。
本文讲述的是弈秋教导两个学生，而学生最后的成绩却不同；原因只是一名学生三心二意；现在想想，其实与学习有什么不同呢？
老师辛辛苦苦的教导我么这么多年，同学们都一样：两只耳朵，一双眼睛，一张嘴。可是成绩落差却十分的大；这是为什么呢？难道是因为那些同学的智力不如其他同学吗？实际上不是的，只是那些同学没有注意听课罢了。
就算智力不同，如果他们能用心学习，比别人多付出一些，那么他们就不会得出这个结论了。
中国有个成语“笨鸟先飞”，只要你肯努力，就一定会超过那些人，得到胜利，所以大家上课的时候一定要注意听啊！同时也要学会辨认对错，如果老师讲错了，就一定要提出来，千万不要让老师大错特错。
“三人行，必有我师焉。”是啊，在任何时候，都有自己的老师，正所谓“学海无涯”！
阜阳市颖南小学六年级:张月