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学弈 有感350字作文

发布日期:2015年07月17日 来源:看作文网
第1篇 学弈 有感350字

今天,我读了《学弈》一课,让我懂得了做事不能三心二意,要认真去做的道理。

本文讲述的是弈秋教导两个学生,而学生最后的成绩却不同;原因只是一名学生三心二意;现在想想,其实与学习有什么不同呢?

老师辛辛苦苦的教导我么这么多年,同学们都一样:两只耳朵,一双眼睛,一张嘴。可是成绩落差却十分的大;这是为什么呢?难道是因为那些同学的智力不如其他同学吗?实际上不是的,只是那些同学没有注意听课罢了。

就算智力不同,如果他们能用心学习,比别人多付出一些,那么他们就不会得出这个结论了。

中国有个成语“笨鸟先飞”,只要你肯努力,就一定会超过那些人,得到胜利,所以大家上课的时候一定要注意听啊!同时也要学会辨认对错,如果老师讲错了,就一定要提出来,千万不要让老师大错特错。

“三人行,必有我师焉。”是啊,在任何时候,都有自己的老师,正所谓“学海无涯”!

六年级:1026599889

第2篇 哎,这个张秀弈450字

没有那么精准,

我们班的张秀弈,长的仪表堂堂,让人一看外表就觉得是一个聪明的学生,可是人不可貌相。张秀弈在班里的学习成绩不好,作业不是忘带就是没写,去老师办公室是他的家常便饭,经常遭到老师的批评。

有一次,张秀弈没写完课堂作业,老师让下了第四节课交,要不然就去老师办公室,第三节课是自然,老师让我们上自习可以写作业,看书,而张秀弈却在玩,我劝他说:“张秀弈,你快写课堂作业吧,否则又要去老师办公室了,”张秀弈说:“我写不写作业管你什么事!”说完,张秀弈又去玩了,我叹了一口气说:“哎,这个张秀弈。”

又有一次,老师在课堂上布置了八道题,老师刚布置完,就听见“唰唰”的写字声接连不断的传到老师的耳朵里,过了一会儿,大部分学生已经写完,交给老师。下课了,只见张秀弈锤着胸喊:“气死我了,作业这么多,烦死了,”开始我还以为张秀弈写了五道题,可是我看他的作业本,妈呀!差点儿把我吓成脑溢血,你知道为什么吗?我告诉你,张秀弈一节课才做了两道题,看到这个数字,我失望的说:“哎,这个张秀弈。”

第3篇 父子对弈650字

晚上,我怀着浓厚的兴趣邀请爸爸和我下棋,爸爸爽快地答应了。于是,我从写字台上拿来象棋,将棋盘放在餐桌上,摆好棋子,一场父子对弈开始了。

我执红棋,爸爸执黑棋。我使出“镇山宝”飞相局,爸爸撑起“屏风马”,接着我出“车”,爸爸在“屏风马”有利的情况下使出“仙人指路”。我的老爸步阵稳健,新招迭起,并抓住我贪功冒进的弱点,将“三军”调动起来成为三条交叉的攻击点,以迅雷不及掩耳之势,东敲西击,前后扑杀。我将“马”形成“连环马”,黑“马”憋住了我的“马腿”,并用“炮”将我的“马”给吃了,我便使用“小飞刀”右“士角炮”,可他却用小“卒”塞住了我的“相”眼,并用“车”吃了我的“相”。现在,我被爸爸打得措手不及,只有招架之功,没有还手之力。

这时,老爸处于有利位置,有些飘飘然了,我看他洋洋得意的样子,便使出了我的绝招—“吸引”,经过了一个多小时的激战。最后,我用“士角炮”去将“军”,他急忙飞“象”,我将“帅”五进四,还用“车”吃掉了“将”身边的“炮”,这使爸爸进退两难,原来如果用“将”去吃“车”,“帅”便和“将”成了一条线,“帅”便可以吃掉“将”;如果用“士”吃“车”,那么“炮”就“将军”。我终于以多出一“车”而获得了最后的胜利。

爸爸夸我棋艺有进步。

下棋确实很有意思,它是一项斗智斗勇的活动,既可提高分析能力,又可培养全局观念。

因为这是我第一次战胜老爸,心里乐滋滋的,非常兴奋。睡觉时还十分激动,久久不能入睡......

第4篇 弈1500字

我不知道为什么要站在这里,不知道为什么要面对那些所谓的敌人。身后,是我要保护的人;身旁,是我并肩作战的战友。我有什么理由,在这里倒下;有什么理由,在这里放下武器。等待我的,难道只有战斗?无所畏惧地保护着的,真的是我所要保护的吗?

——题记

开局

萧瑟的冷风突然把我吹醒。我抖抖肩,环顾四周。每个人都面无表情,冷得像刮在我脸上的风,他们定定地望着远方那些模糊的人影,有些寂寥,又有些决绝。我和这些人都穿着黑色的盔甲,大片大片的黑色,一些融合在地上的黑格里,一些则刺眼地站在白格里。

我捅捅身旁一个人。

“兄弟,咱们为什么要打仗啊。”

那人看了我一眼,又瞥向后面,没有回答。下意识地回头,便看见那两个人。

王面无表情,站在后的左边,一手拿着权杖,一遍又一遍地环视那些准备为他抛洒热血的勇士。我闻到了一丝懦弱,因为我看见他拿权杖的手,在颤抖。可他什么也没有说,尽可能地表现出镇定,黑色长袍下的心,不知道在算计着什么。

后呢,只是连连打着哈欠,一副事不关己的样子。战前我听一个老兵说,后在战场上是最厉害的,别看她一副无所谓,待会打起来,几个兵都拦不住。打了一个寒颤,不敢再回头看他们。

老兵常对我们说,我们的任务就是保护王,王死了,什么都完了,所以,不要在乎自己的生命,王的命,才是一切。脑海里不断浮现出那个拿着权杖的男人,那个双手颤抖的男人,沙场立功的心,突然凉了半截。

中局

我只是一个小兵,屹立在战场的最左端。一开始没有我的事情,作为一种展示,为王提供一个庇护所。马上的骑士突然大喝,拍马越出阵列。对面也开始骚动起来,尘土激扬,弄得眼睛涩涩的,只想流泪。

对方穿着白色的战衣,似乎原本就想和我们作对一般。进出的敌人也是面无表情,每走一步,决绝的表情越发清晰,甚至还有些人闭上了眼睛。他们似乎知道,自己一定会牺牲,自己一定会倒下,没有任何生还的希望,身边每一个异色的人都有可能要了自己的命。

没有我的事,没有我的事,我这样安慰自己。只希望自己没有思想,真希望自己和他们一样面无表情,这样,我就不会害怕,不会恐惧死亡。

突然一个白色的身影挡住了我的视线。就在面前,是的,若不是周围的喧嚣,我一定能听见自己的心跳,面对死亡时的最后心跳。我大叫一声,恐惧地蹲了下来。

带我走!带我走吧!

半晌,我睁开眼睛。没有死?是该庆幸,还是遗憾?

旁边的老兵突然斜斜地摔倒在我面前,眼睛还没有闭上。那个白色身影也死了,似乎是同归于尽,原本的位置上已经没有其他人,应该是离开了。如此,我便有时间去看看那两个战争的牺牲品了。

没有痛苦,一点都没有,面无表情,好像他们原来就是尸体一样。可是总感觉怪怪的,似乎有什么地方有些不妥。哪里呢?

我想起来了。血。他们没有血。

不知道我有没有血呢?茫然地想着,便一步一步走向前。

残局

没有人觉得一个小兵能干什么,没有人把我当成一回事,放任我向前进。我从没有什么地位,被当做敢死队,被当做炮灰。我也曾怒视他们,也曾想过反击。

“你能干出什么大事啊,这样子的人,只配做失败者啊!”一个骑士耻笑地在我面前跳着,奔跑着,我怎么也追不上他。

等我回过神来,发现已经没有什么战友了,王孤零零地站在肃杀的战场上,瑟瑟发抖。我突然笑了,笑得很凄惨,很悲哀。

没有了王后,没有我们这些炮灰的你,实在是一个弱者啊!

不知道哪里来的力量,我突然暴起,站在敌方的最后一排上。黑色的王,白色的王正在王猫捉老鼠的游戏的时候,终于发现了异样,纷纷转过头来。

黑色的王脸上出现了一丝惊喜。

白色的王突然面如死灰。

原来力量是如此美妙的东西,可以改变自己的命运,又可以玩弄别人的命运。

超然局外

我舒了一口气,盯着脚下王的尸体。终于结束了,我把两具尸体同时提在手上。他们还留着原来的表情:一个绝望,一个大喜过望。心中突然一阵快感,连身体也兴奋地颤抖起来。我扒下他们的衣服,各撕一般,缝在一起。那是我见过最华丽的服装,一半黑色,一半白色,连权杖也融合在了一起。

我望了望周围,没有一个人,全死了,就剩我一个。

我再一次恐惧,恐惧这种寂寞的感觉。

变得有力量,变得有王的一切之后,变得不黑不白之后,我又失去了什么呢?

那个战前的问题再一次困扰了我。

我为了什么而战斗呢?

拥有一切的强者啊,你们是不是也像我一样,耻笑别人的同时,也遭受着别人的唾弃呢?

把所有属于我的一切,还给我吧!我疯了,彻底疯了,漫无目的地在黑白相间的棋盘上跑着,跳着。

上海闸北区上海市风华中学高一:袁翱翔

第5篇 《学弈》改编版550字

弈秋的棋艺是全国最好的,有一对兄弟闻名而来拜师,弈秋见他们2人聪明伶俐,于是便收他们为徒上课时老大专心致志听弈秋讲课,另一人心儿却不知道飞到哪去了。

三个月后……

全国上下一片沸腾,因为要举办一届棋艺大赛,大家都很期盼弈秋出山比赛,可以求却说要他的两个徒儿待他出山比赛,她的2个徒儿很快的答应,他俩一路杀进了决赛,最后只剩他们俩,老大很快把老二杀得落花流水……

最后时刻老二前驴技穷了,实在没有任何招数了!而老大招数还多着哪!于是老大赢得了比赛……

2人回去之后,老大手捧奖励,而劳尔却两手空空,没有仍和收获的回来。

弈秋望着两个徒弟问:“比赛中感觉如何?”老大回答:“比赛中从头到尾一直很轻松,没有压力。”而老二回答:“比赛打到中间,就没有什么招数了,好累啊!”弈秋说:“谁让你上课不好好听讲?后悔了吧?以后要好好听讲,场上才能发挥得更好!”老二听后使劲的点了点头。

3个月后……

“哈哈!……我追上你了!”

从那以后,江湖上有一对兄弟棋艺高超,“杀”遍天下无敌手……

海淀实验小学六年级 邵盈

第6篇 读《学弈》有感700字

今天,我们学完了新学期的第一篇课文《文言文两则》,我内心感触最深的是第一篇文言文《学弈》。《学弈》这篇古文主要写了下棋高手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一起学,但两人的学习态度却截然不同。一人专心致志,谨记弈秋的教诲;另一个人则在做白日梦,一心以为有天鹅要飞过来,想用弓箭将其射下。

看来这篇古文,我深受启发,我觉得有时我们和这两个学棋的人很相似。

记得有一天,我们快要期末考试了,数学老师就帮我们复习这一学期所有的体系及知识要点。一开始,我们听的十分认真。可到了后来,老师讲到计算圆的周长及面积的时候,有的同学就不再听了。因为这是本册书中最难的,老师反反复复讲了好多遍了,他们都以为自己的“翅膀硬了,可以飞翔了。”结果在大考的时候被扣了分(校对的时候知道的)。其实,不管这种题讲过多少遍,哪怕是100遍,但当你听到101遍的时候,你会对这种题有一种新的认识,同时也会收获一份新的果实。所以,我们应该认真的听老师讲题,要专心致志,不能心不在焉,要想学弈中的前一个学生那样谨记教诲,这样才能学业有成。

记得,还有一次,老师教我们一些成语的用法及意思,我听到一半时就以为自己全部懂了,对这个成语了如指掌了。便开始做小动作。在写作或说话的时候乱用,惹得同学们哄堂大笑。这就是我像后一个学生那样虽听之却满心脑子胡思乱想,这就是因为我像后一个学生那样三心二意啊!不专心致志,怎么能学到本领呢?

读了这篇古文,我知道了学习时一定要专心致志,认真记录,这样才能取得好成绩。做人处事也一样,要脚踏实地,坚持到底。俗话说:“种瓜得瓜种豆得豆。”如果马马虎虎的学习,你将一事无成。

荷城一小六年级:何旭成

第7篇 《学弈》改编版500字

弈秋的棋艺是全国最好的,有一对兄弟闻名而来拜师,弈秋见他们2人聪明伶俐,于是便收他们为徒上课时老大专心致志听弈秋讲课,另一人心儿却不知道飞到哪去了。

三个月后……

全国上下一片沸腾,因为要举办一届棋艺大赛,大家都很期盼弈秋出山比赛,可以求却说要他的两个徒儿待他出山比赛,她的2个徒儿很快的答应,他俩一路杀进了决赛,最后只剩他们俩,老大很快把老二杀得落花流水……

最后时刻老二前驴技穷了,实在没有任何招数了!而老大招数还多着哪!于是老大赢得了比赛……

2人回去之后,老大手捧奖励,而劳尔却两手空空,没有仍和收获的回来。

弈秋望着两个徒弟问:“比赛中感觉如何?”老大回答:“比赛中从头到尾一直很轻松,没有压力。”而老二回答:“比赛打到中间,就没有什么招数了,好累啊!”弈秋说:“谁让你上课不好好听讲?后悔了吧?以后要好好听讲,场上才能发挥得更好!”老二听后使劲的点了点头。

3个月后……

“哈哈!……我追上你了!”

从那以后,江湖上有一对兄弟棋艺高超,“杀”遍天下无敌手……

海淀实验小学六年级 邵盈

第8篇 读《学弈》文言文有感350字

我读过很多文言文。但是我学过的文言文中我对《学弈》印象深刻。

全文中讲到有个叫弈秋的人,他的棋艺高超,他收了两个学子。第一个学生非常认真的学习。

而另一个学生耳朵虽然再听,可是他的心里面却想着其余的事…

就这样日复一日,年复一年。到了最后,第一个学生把师傅教导的知识掌握了。而第二个学生什么都没学到,正当第二个学生醒悟的时后,已经没用了。

在学习中,我们也遇到过这种类似的事情,例如:老师正在教室上课,小东却在课桌下搞小动作。结果期末成绩差点零分。

同样学棋,同样读书。一个专心致志,学有所成。一个三心二意,技艺平平。是后者不如前者聪明吗?当然不是。是因为后者没有坚持不懈的用勇气和毅力。

在以后的生活里我们要不断锻炼自己,使我跨入成功的壂堂。

初一:快乐时代

第9篇 读《学弈》有感1000字

在这六年中,我读过许多令我难忘的故事:如舍己为人的猎人海力布,壮烈牺牲的狼牙山五壮士,有足智多谋的诸葛亮……等等,它们就像一颗颗闪闪的小星星,永远印在我们的脑海中,但我还是喜欢《学弈》这篇文章,它使我受益匪浅。

课文中讲了两个学下棋时不同的表现。一个人专心致志,“惟弈秋之为听”,而另一个人心不在焉,三心二意,“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”。同时下棋,而三心二意的那个人却不如专心致志的那个人学的好,看,一个小小的故事,给了我多少启迪呀!

的确,在我们身边,有很多三心二意不认真的人,比如,我的爸爸,有时就是个很马虎的人。有一次,早上起来,就看见爸爸皱着眉头,抓耳挠腮地像是在找什么东西,我便不耐烦地说:“爸,找什么呢?”“哎呀,我把笔记本弄丢了,上面记着重要东西呢,怎么办呀!”正找着,只见妈妈手里拿着一个蓝皮本说:“是不是这个本?”老爸双眼一亮,喜出望外地说:“在哪儿找到的?”“厕——所——里!”原来,爸爸每次在上厕所时都要翻看一下文件,怎么样,爸爸很马虎吧!而妈妈却是个很细心的人,每次爸爸找不到东西时,妈妈都会像变戏法一样,变出爸爸要找的东西。

其实,我也继承了爸爸这个马虎的坏毛病,有时候很认真,头脑清醒,而有时候心里却像长毛了一样,不开小差就难受。

记得一个星期天,我正在写老师留的作文,眼睛却一直瞟着桌旁的小闹钟,当三点十分时,我大喊一声;“到了!”便站起身来,一个箭步冲到电视机前,津津有味地看起动画片来,那逗人的镜头另我捧腹大笑,演到高潮时,我正准备睁大眼睛看时,不只什么时候,妈妈出现在我的面前,“啪”的一声把电视机关上了,瞪着“杏核眼”(摘了眼镜的样子)说:“没写完作业就要看电视?快进屋!”我吐了吐舌头,快速返回屋里。

第二天,老师把作文摆到我面前,说:“看看,作业是怎么写的!”我一看,简直不相信是自己写的,不仅字写得难看而且语句不通顺,简直就是惨不忍睹。我是多么像《学弈》里那个三心二意的人呀!他一边下棋一边想着射天鹅,而我一边写作业一边想着看动画片,真是太不应该了,我今后一定要克服这个毛病,争取学那个专心致志学下棋的人,如果不像他一样专心致志,又怎么能学到真本领呢?

着名画家达。芬奇曾说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多好呀,那个三心二意的人,是他不如别人聪明吗?不,是他不专心造成的。我经厉的这件事,不也说明了这个道理吗?是呀,只有认真,才能学到真本事呀……

第10篇 学弈150字

在很久以前,一个人叫秋,因为他非常擅长对弈所以大家叫他奕秋。他有一次教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,脑中只有奕秋的教导;另一个学生虽然也在挺奕秋讲课,但心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块学习,但最后一个学生不如前一个学生学得好。难道说是因为他的智力不如前一个人?不,不是的。

流塘小学六年级:牛头毛

第11篇 读《学弈》有感300字

学习要专心致志,不能三心二意。这是我读《学弈》的感受。

《学弈》讲的是弈秋教两个学生下棋,其中一个学生学得专心致志,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,可是心里却一直想着天上有天鹅飞过,想拿弓箭把天鹅射下来。这个学生虽然和那个专心致志的学生在一起学习,但成绩却远不如人家。

在生活中有很多很多的例子,比如我们班的一些同学,他们很聪明,不比别的同学差,可是总是考不了高分,因为他们的心不再课堂上,脑子里总想着一些电脑游戏。而那些能踏实学习的同学成绩就十分稳定,是因为他们在课堂上能专心致志地听讲。

在今后的学习和生活中,我们应该像那个专心致志的学生一样,认真做好每一件事,让自己不断进步。

北京丰台区赵登禹学校五年级:裴顺阳

第12篇 《学弈》读后感400字

今天,我读了《学弈》一课,让我懂得了做事不能三心二意,要认真去做的道理。

本文讲述的是弈秋教导两个学生,而学生最后的成绩却不同;原因只是一名学生三心二意;现在想想,其实与学习有什么不同呢?

老师辛辛苦苦的教导我么这么多年,同学们都一样:两只耳朵,一双眼睛,一张嘴。可是成绩落差却十分的大;这是为什么呢?难道是因为那些同学的智力不如其他同学吗?实际上不是的,只是那些同学没有注意听课罢了。

就算智力不同,如果他们能用心学习,比别人多付出一些,那么他们就不会得出这个结论了。

中国有个成语“笨鸟先飞”,只要你肯努力,就一定会超过那些人,得到胜利,所以大家上课的时候一定要注意听啊!同时也要学会辨认对错,如果老师讲错了,就一定要提出来,千万不要让老师大错特错。

“三人行,必有我师焉。”是啊,在任何时候,都有自己的老师,正所谓“学海无涯”!

阜阳市颖南小学六年级:张月

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